nyheder 06. maj 1987

WEBVTT

1
00:01:06.440 --> 00:01:10.280
Velkommen tilbage her på Kanal 25 til onsdagens

2
00:01:10.280 --> 00:01:12.660
udsendelse fra Roskilde Lokal TV.

3
00:01:13.660 --> 00:01:16.700
Vi starter med nyt fra Roskilde.

4
00:01:26.100 --> 00:01:28.260
Er der kommet mere vold til Roskilde?

5
00:01:33.020 --> 00:01:35.040
Det er ingen hemmelighed, at vi har haft

6
00:01:35.040 --> 00:01:37.760
meget uro på Jernbanestationen gennem vintermånederne.

7
00:01:38.380 --> 00:01:40.320
Nu der foråret er kommet, er der noget,

8
00:01:40.420 --> 00:01:42.400
der tyder på, at urocentret er flyttet over

9
00:01:42.400 --> 00:01:44.300
til kirkegodsmuren ved rutebilstationen.

10
00:01:45.780 --> 00:01:47.460
Det problem er politiet klar over nu.

11
00:01:50.060 --> 00:01:52.080
Lejre- og forsøgscenter har nu åbnet for

12
00:01:52.080 --> 00:01:52.620
offentligheden.

13
00:01:53.060 --> 00:01:55.240
Den nye daglige leder er Bo Madsen, som

14
00:01:55.240 --> 00:01:56.160
er aktiv inden for arkeologien.

15
00:01:57.380 --> 00:01:59.800
Bo Madsen afløser i øvrigt Dorte Nielsen, som

16
00:01:59.800 --> 00:02:01.520
i halvandet år har været daglig leder af

17
00:02:01.520 --> 00:02:02.440
lejre- og forsøgscenter.

18
00:02:03.940 --> 00:02:06.700
Dorte siger til Roskilde Avis, Allerførst vil jeg

19
00:02:06.700 --> 00:02:08.440
slå fast, at jeg ikke får ladet lejre

20
00:02:08.440 --> 00:02:09.120
- og forsøgscenter.

21
00:02:09.800 --> 00:02:11.720
Bo Madsen træder ind som en overordnet leder,

22
00:02:11.840 --> 00:02:13.680
mens jeg fortsat skal tage mig af alle

23
00:02:13.680 --> 00:02:14.700
de praktiske problemer.

24
00:02:17.120 --> 00:02:19.040
Som omtalt i sidste uge flyttede det kendte

25
00:02:19.040 --> 00:02:22.880
kontorfirma Borasco fra Københavnsvej 33 til Vinkelvej 1

26
00:02:22.880 --> 00:02:23.440
-3.

27
00:02:24.380 --> 00:02:25.860
Men det gik nu ikke helt så let

28
00:02:25.860 --> 00:02:26.060
af.

29
00:02:26.580 --> 00:02:29.240
Først tirsdag var håndværkerne færdige, og i dag,

30
00:02:29.340 --> 00:02:31.020
onsdag, ser der således ud.

31
00:02:33.550 --> 00:02:34.910
Og det er altså her, at man fremover

32
00:02:34.910 --> 00:02:36.450
som noget helt nyt kan få alt til

33
00:02:36.450 --> 00:02:39.870
kontoret, lige fra kaffemaskiner til EDB-anlæg.

34
00:02:42.760 --> 00:02:45.260
Et kendt tøjfirma i Algade har skiftet navn.

35
00:02:45.900 --> 00:02:47.680
Det er EBM på hjørnet af Algade og

36
00:02:47.680 --> 00:02:51.240
Hersegade, der har skiftet navn til Egebjerg.

37
00:02:52.060 --> 00:02:53.440
Det er nu kun navnet på facaden og

38
00:02:53.440 --> 00:02:54.620
brygpapiret, der udskiftes.

39
00:02:55.100 --> 00:02:58.560
Ejerforhold og tøjudvalg er stadig det samme, oplyser

40
00:02:58.560 --> 00:02:58.900
ejeren.

41
00:03:01.660 --> 00:03:04.120
Som tidligere nævnt i aftenens program, har Roskilde

42
00:03:04.120 --> 00:03:07.820
Lokaltv udsendt en kogebog i samarbejde med den

43
00:03:07.820 --> 00:03:10.880
berømte trio Morgens Koppel Hansen, Peter Frimann og

44
00:03:10.880 --> 00:03:11.100
M.

45
00:03:11.240 --> 00:03:11.500
Helbo.

46
00:03:12.400 --> 00:03:14.600
Kogebogen kan købes hos de tre herrer og

47
00:03:14.600 --> 00:03:18.000
indeholder i øvrigt 24 opskrifter fra Lokaltv-køkkenet.

48
00:03:18.940 --> 00:03:20.900
Vi har lagt vægt på det almindelige og

49
00:03:20.900 --> 00:03:22.860
har alligevel lagt op til nogle andre måder

50
00:03:22.860 --> 00:03:25.480
at lave mad på, udtaler Herne Preisler fra

51
00:03:25.480 --> 00:03:28.440
Roskilde Lokaltv i anledning af den nye kogebog.

52
00:03:33.200 --> 00:03:36.120
Danmarks længste livsstilshus, der er ca.

53
00:03:36.240 --> 00:03:38.860
45 meter langt og i to etager, åbner

54
00:03:38.860 --> 00:03:39.480
på fredag.

55
00:03:40.220 --> 00:03:45.300
Der bliver café, pladeforretning, klipotek, kiosk, fodtøj, men

56
00:03:45.300 --> 00:03:47.840
først og fremmest tøjbutik med særlig vægt på

57
00:03:47.840 --> 00:03:48.380
modetøj.

58
00:03:49.580 --> 00:03:53.780
Livsstilshuset bliver markedsført under navnet Drugstore 4000 og

59
00:03:53.780 --> 00:03:56.620
er beliggende Algade 34 her i Roskilde.

60
00:03:59.290 --> 00:04:01.470
Civilforsvaret afholder med jævne mellemrum øvelser.

61
00:04:01.970 --> 00:04:03.450
Det er dog ikke altid mulighed for at

62
00:04:03.450 --> 00:04:05.210
holde øvelser under realistiske forhold.

63
00:04:05.930 --> 00:04:07.710
Det var der i weekenden, hvor to huse

64
00:04:07.710 --> 00:04:11.270
blev afbrændt, forefter CF i Roskilde blev sat

65
00:04:11.270 --> 00:04:12.510
ind for at slukke brænden.

66
00:04:13.370 --> 00:04:14.750
De to huse lå i vejen for den

67
00:04:14.750 --> 00:04:16.470
nye vej til 3 Kroner station.

68
00:04:17.730 --> 00:04:19.589
Den kommende vej og station gør det muligt

69
00:04:19.589 --> 00:04:21.710
for Roskilde denserne at komme et klip billigere

70
00:04:21.710 --> 00:04:24.150
til København, fordi den nye station er placeret

71
00:04:24.150 --> 00:04:26.030
lige på grænsen mellem 2 og 3 klip

72
00:04:26.030 --> 00:04:26.750
til København.

73
00:04:29.400 --> 00:04:30.420
Lørdag den 23.

74
00:04:30.560 --> 00:04:34.040
maj inviterer Roskildes stjerneforretninger alle børn til børnedirektport.

75
00:04:35.000 --> 00:04:37.780
Alle børn i alderen 7-13 år opfordres

76
00:04:37.780 --> 00:04:40.380
til at finde deres gamle ting frem fra

77
00:04:40.380 --> 00:04:41.260
skabe og skuffer.

78
00:04:43.240 --> 00:04:45.160
Børnedirektport foregår på den måde, at børn, der

79
00:04:45.160 --> 00:04:47.380
er interesseret i at sælge ting, tilmelder sig

80
00:04:47.380 --> 00:04:49.180
ved at indsende en kupon, som kan findes

81
00:04:49.180 --> 00:04:51.280
i Roskilde-egenen fra i dag og Roskilde

82
00:04:51.280 --> 00:04:52.040
-Avis på lørdag.

83
00:04:53.020 --> 00:04:55.840
Børnene vil så få tildelt en bud, som

84
00:04:55.840 --> 00:04:57.480
stjerneforretningerne stiller til rådighed.

85
00:04:57.480 --> 00:04:59.780
Børnene behøver blot at komme og stille sig

86
00:04:59.780 --> 00:05:01.220
op ved båden og starte salget.

87
00:05:03.590 --> 00:05:05.650
I morgen aften er der i Amtsgymnasies kantine

88
00:05:05.650 --> 00:05:07.830
et møde om udsigterne for folkeskolens fremtid.

89
00:05:08.670 --> 00:05:12.050
På mødet vil man høre indlæg af tre

90
00:05:12.050 --> 00:05:16.430
lokale folketingskandidater, nemlig Bjørn Dahl fra Venstre, Marianne

91
00:05:16.430 --> 00:05:19.350
Hjelvad fra Det Radikale Venstre og Jørgen Hansen

92
00:05:19.350 --> 00:05:19.870
fra SF.

93
00:05:20.730 --> 00:05:23.470
Mødet er offentligt, og arrangørerne opfordrer alle interesseret

94
00:05:23.470 --> 00:05:24.910
til at møde op og være med til

95
00:05:24.910 --> 00:05:27.250
at brede debatten og dermed skolens fremtid.

96
00:05:27.250 --> 00:05:28.910
Mødet starter kl.

97
00:05:29.070 --> 00:05:35.620
19.30. I lørdags havde en lilleskark særlig

98
00:05:35.620 --> 00:05:38.240
indbudde mulighed for at høre to virkelig dygtige

99
00:05:38.240 --> 00:05:40.900
gitarmusikere spille i Café Musen.

100
00:05:41.700 --> 00:05:43.940
Samtidig havde de mulighed for at stifte bekendtskab

101
00:05:43.940 --> 00:05:47.280
med de gitarer, som Rokkilden og Bongmusik præsenterede

102
00:05:47.280 --> 00:05:48.100
ved samme lejlighed.

103
00:06:17.160 --> 00:06:19.940
Det var mere end en musikorganisation, der blev

104
00:06:19.940 --> 00:06:23.300
forslået at handle med de her produkter, der

105
00:06:23.300 --> 00:06:26.100
kommer fra Takamino, som er håndvykket japanske gitarer.

106
00:06:27.300 --> 00:06:29.700
Både rent akustiske og akustiske elektriske.

107
00:06:30.240 --> 00:06:34.160
De drejer sig både om westerngitarer, jazzgitarer, klassiske

108
00:06:34.160 --> 00:06:36.280
gitarer og flamingogitarer for sin skyld også.

109
00:06:36.320 --> 00:06:37.280
Der er en lille smule forskel.

110
00:06:38.620 --> 00:06:40.440
Og egentlig så er det normalt, at man

111
00:06:40.440 --> 00:06:42.220
holder sådan et arrangement i sin forretning.

112
00:06:42.560 --> 00:06:44.620
Men da vi har valgt at lægge det

113
00:06:44.620 --> 00:06:47.200
her inden lørdag formiddag, så for at undgå

114
00:06:47.200 --> 00:06:49.140
at blive forstyrret ved, at der kommer kunder,

115
00:06:49.240 --> 00:06:50.280
som man jo alligevel ikke kan smide ud

116
00:06:50.280 --> 00:06:52.100
af forretningen, så har vi valgt at lægge

117
00:06:52.100 --> 00:06:53.380
det her inde på Café Musen.

118
00:06:54.740 --> 00:06:58.820
Og det giver en behagelig atmosfære at være

119
00:06:58.820 --> 00:06:59.240
i.

120
00:06:59.300 --> 00:07:02.540
Plus at stedet i forvejen er indrettet til,

121
00:07:02.900 --> 00:07:03.600
at der kan være mennesker.

122
00:07:05.340 --> 00:07:07.840
Så grunden til, at vi laver demonstrationen, det

123
00:07:07.840 --> 00:07:14.700
er naturligvis uden tidspresser, uden med salgsansigt at

124
00:07:14.700 --> 00:07:16.980
gøre nogle mennesker opmærksomme på nogle produkter.

125
00:07:17.500 --> 00:07:20.420
Og her specielt med Takamine-gitaren, der handler

126
00:07:20.420 --> 00:07:23.680
det jo om produkter som akustiske gitarer, som

127
00:07:23.680 --> 00:07:25.960
har været udsat for problemer med hensyn til

128
00:07:25.960 --> 00:07:27.700
forstærkning overfor større forsamlinger.

129
00:07:28.640 --> 00:07:30.720
Alligevel er det jo et specielt publikum, I

130
00:07:30.720 --> 00:07:31.640
ønsker at henvende jer til.

131
00:07:32.420 --> 00:07:33.160
Hvem er det blandt andet?

132
00:07:34.460 --> 00:07:35.620
Ja, det er jo klart, at vi kan

133
00:07:35.620 --> 00:07:37.000
jo ikke lukke 400 mennesker ind sådan et

134
00:07:37.000 --> 00:07:37.340
sted her.

135
00:07:37.780 --> 00:07:39.820
Så vi har været nødt til at invitere

136
00:07:39.820 --> 00:07:42.120
specielle mennesker, vi mener, som har interesse i

137
00:07:42.120 --> 00:07:42.720
de produkter.

138
00:07:42.920 --> 00:07:43.940
Og det har vi jo så gjort ud

139
00:07:43.940 --> 00:07:45.760
fra vores karakter og ud fra vores.

140
00:07:47.240 --> 00:07:49.660
Normale politik, når vi laver specielle arrangementer.

141
00:07:50.280 --> 00:07:51.340
Det vil jo ikke være på sin plads

142
00:07:51.340 --> 00:07:53.260
at invitere trummenslærer i dag, for eksempel.

143
00:07:55.000 --> 00:07:57.860
Er der en stor interesse for det, blandt

144
00:07:57.860 --> 00:07:59.820
unge og ældre, for at spille på de

145
00:07:59.820 --> 00:08:00.740
instrumenter, I har her?

146
00:08:01.680 --> 00:08:04.120
Akustisk gitar er jo faktisk starten, og det

147
00:08:04.120 --> 00:08:04.980
er den, man har derhjemme.

148
00:08:06.760 --> 00:08:08.060
Det er muligt lige at spille ned ad

149
00:08:08.060 --> 00:08:09.320
væggen og så spille et par viser på,

150
00:08:09.700 --> 00:08:11.080
eller komme frem med.

151
00:08:12.720 --> 00:08:14.820
Og selvom det måske lyder mærkeligt, at gitar

152
00:08:14.820 --> 00:08:16.060
er jo et gammelt instrument, men det er

153
00:08:16.060 --> 00:08:17.860
faktisk først inden for de senere ti år,

154
00:08:18.140 --> 00:08:19.900
at sådan noget som gitar er blevet stuering

155
00:08:19.900 --> 00:08:20.200
på konservatoriet.

156
00:08:22.380 --> 00:08:23.760
I formel der har det jo lydt veldig

157
00:08:23.760 --> 00:08:26.140
godt, fordi det har været nogle meget dygtige

158
00:08:26.140 --> 00:08:27.200
mennesker, der har spillet på den.

159
00:08:27.740 --> 00:08:29.700
Men almindelige mennesker kan altså godt have glæde

160
00:08:29.700 --> 00:08:31.159
af at have sådan en derhjemme i stuen?

161
00:08:31.940 --> 00:08:32.299
Absolut.

162
00:08:32.620 --> 00:08:33.700
Meget, meget, meget glæde af at have sådan

163
00:08:33.700 --> 00:08:34.360
en derhjemme i stuen.

164
00:08:34.620 --> 00:08:36.120
Og især glæde af den, hvis man skal

165
00:08:36.120 --> 00:08:38.340
ud og spille i en forsamling.

166
00:08:38.340 --> 00:08:39.940
Det kan for sin skyld bare være i

167
00:08:39.940 --> 00:08:42.700
en privat fest, hvor det kan være meget

168
00:08:42.700 --> 00:08:44.760
svært, hvis folk sidder og taler en smule,

169
00:08:44.880 --> 00:08:48.480
eller hoster, eller synger med og hører de

170
00:08:48.480 --> 00:08:49.340
akutiske gitarer.

171
00:08:50.060 --> 00:08:52.000
Så derfor kan man til et konventionelt hi

172
00:08:52.000 --> 00:08:54.100
-fi anlæg sætte sådan en gitar hertil, og

173
00:08:54.100 --> 00:08:55.720
rent faktisk spille stereo, hvis man også har

174
00:08:55.720 --> 00:08:56.020
lyst til det.

175
00:08:56.420 --> 00:08:57.360
Og det lyder ret godt.

176
00:08:57.860 --> 00:08:59.360
Man skal alligevel ikke trykke forkert ret mange

177
00:08:59.360 --> 00:09:01.040
gange, for det lyder forfærdeligt, hvis den er

178
00:09:01.040 --> 00:09:01.920
med forstærker på, vel?

179
00:09:02.080 --> 00:09:02.540
Det er klart.

180
00:09:03.280 --> 00:09:05.300
Fejl kan man ikke kamuflere med elektricitet, nej.

181
00:09:05.300 --> 00:09:07.360
Man havde jo et problem med de store

182
00:09:07.360 --> 00:09:10.120
big bands og jazzorkester, at det var svært

183
00:09:10.120 --> 00:09:12.320
at høre gitaren, fordi gitarens volume på grund

184
00:09:12.320 --> 00:09:14.160
af kassens størrelse og af muligheden ved at

185
00:09:14.160 --> 00:09:15.460
sidde med den, f.eks. i forhold til

186
00:09:15.460 --> 00:09:17.120
et fly, er meget begrænset.

187
00:09:17.920 --> 00:09:20.560
Og der opfandt man så under og efter

188
00:09:20.560 --> 00:09:23.180
krigen i USA nogle systemer, hvor man rent

189
00:09:23.180 --> 00:09:25.960
magnetisk opfangte svingningerne fra strengene og reproducerede dem.

190
00:09:26.560 --> 00:09:28.900
Men det gav jo ikke gitarens lyd, det

191
00:09:28.900 --> 00:09:29.920
gav kun strengenes lyd.

192
00:09:30.520 --> 00:09:32.400
Og derved opstod den elektriske gitar, som vi

193
00:09:32.400 --> 00:09:33.920
kender som bare et bræt, hvor der er

194
00:09:33.920 --> 00:09:35.240
monteret nogle mikrofoner på.

195
00:09:35.600 --> 00:09:36.580
Så den får mere fylde?

196
00:09:37.380 --> 00:09:38.800
Nej, det man har gjort her, det er,

197
00:09:38.920 --> 00:09:42.340
at man har i øvrigt i Japan opfundet

198
00:09:42.340 --> 00:09:45.480
noget, der hedder pizzo-elektricitet, og det system

199
00:09:45.480 --> 00:09:47.840
har man bygget ned i stolen, og det

200
00:09:47.840 --> 00:09:49.340
reagerer på samme måde, som øret gør.

201
00:09:50.020 --> 00:09:52.540
Det registrerer samtlige former for svingninger, både de

202
00:09:52.540 --> 00:09:54.580
svingninger, der kommer rent lydmæssigt, og de svingninger,

203
00:09:54.640 --> 00:09:55.680
der er i materialet.

204
00:09:56.200 --> 00:09:57.900
Og derved opnår man med denne her en

205
00:09:57.900 --> 00:09:59.560
perfekt akustisk forstærkning.

206
00:10:00.660 --> 00:10:02.260
Fordelen er, at man behøver ikke at sidde

207
00:10:02.260 --> 00:10:04.740
med en mikrofon foran, fordi så skal man

208
00:10:04.740 --> 00:10:05.520
sidde helt stille.

209
00:10:05.920 --> 00:10:07.200
Man kan ikke bevæge sig, man kan ikke

210
00:10:07.200 --> 00:10:08.900
følge med til musikken, fordi så vil lydbilledet

211
00:10:08.900 --> 00:10:09.360
stå og svinge.

212
00:10:09.480 --> 00:10:11.060
Her har man bare stikket ud bagved, og

213
00:10:11.060 --> 00:10:12.540
så spiller man, og man er fuldstændig fri.

214
00:10:14.020 --> 00:10:16.120
Så er det jo naturligvis blevet ført videre,

215
00:10:16.600 --> 00:10:19.920
og kommet over i den almindelige akustiske gitar,

216
00:10:20.960 --> 00:10:24.440
som vi kender i den fasong, som den

217
00:10:24.440 --> 00:10:25.460
har herovre i højre side.

218
00:10:27.200 --> 00:10:30.140
Det er en almindelig western-gitar, som man

219
00:10:30.140 --> 00:10:31.200
kalder en stålstrang-gitar.

220
00:10:32.040 --> 00:10:34.540
Den har man så udermere forsynet med det,

221
00:10:34.640 --> 00:10:37.400
der hedder et cutaway, altså et stykke fraskæring,

222
00:10:37.960 --> 00:10:39.560
så man har mulighed for at komme ned

223
00:10:39.560 --> 00:10:42.020
og arbejde i de højre bånd, uden at

224
00:10:42.020 --> 00:10:42.620
brække fingrene.

225
00:10:43.400 --> 00:10:45.080
Den er også elektrisk forstærket.

226
00:10:45.900 --> 00:10:47.900
Duer i øvrigt, selvom der er elektricitet i

227
00:10:47.900 --> 00:10:49.220
den, så er det jo stadig almindelig og

228
00:10:49.220 --> 00:10:51.060
konventionel akustiske gitar.

229
00:10:51.860 --> 00:10:55.100
Den sidste, som er en klassisk gitar, som

230
00:10:55.100 --> 00:10:58.120
udover forbedringen med mikrofonen, også er blevet monteret

231
00:10:58.120 --> 00:11:00.340
med cutaway, så man har mulighed for at

232
00:11:00.340 --> 00:11:02.100
komme længere ned og spille, uden at bruge

233
00:11:02.100 --> 00:11:05.940
de traditionelt gamle teknikker, som kunne være hastighedsbegrænsede.

234
00:11:07.700 --> 00:11:09.060
Heroppe på siden, der har vi jo det,

235
00:11:09.100 --> 00:11:10.740
som folk vil råbe og skrige på, uha,

236
00:11:10.820 --> 00:11:11.800
der er blevet savet i kassen.

237
00:11:12.880 --> 00:11:14.100
Og det er der jo godt nok også

238
00:11:14.100 --> 00:11:15.160
på de elektriske modeller.

239
00:11:15.240 --> 00:11:16.920
På de akustiske modeller, de laver uden strøm

240
00:11:16.920 --> 00:11:18.440
i, der har jo ikke blevet savet i

241
00:11:18.440 --> 00:11:18.660
kassen.

242
00:11:18.660 --> 00:11:20.980
Men der har man et meget fint reguleringssystem

243
00:11:20.980 --> 00:11:21.880
til sin lyd.

244
00:11:22.120 --> 00:11:23.240
Man har mulighed for at skrue op og

245
00:11:23.240 --> 00:11:25.020
ned, og man har mulighed for at regulere

246
00:11:25.020 --> 00:11:26.280
tre forskellige tonerområder.

247
00:11:26.680 --> 00:11:29.100
Det vil være henholdsvis bas, mellemtoner og diskant.

248
00:11:30.100 --> 00:11:31.800
Og med den har man mulighed for at

249
00:11:31.800 --> 00:11:35.820
finjustere, strænges indbyrdes forhold til hinanden.

250
00:11:36.580 --> 00:11:38.740
Sådan som gitaren i sin tid er bygget.

251
00:11:39.780 --> 00:11:42.500
Gitaren indvendigt er bygget meget, meget præcist for

252
00:11:42.500 --> 00:11:45.640
at få de forskellige toner forstærket, så den

253
00:11:45.640 --> 00:11:46.160
lyder ens.

254
00:11:46.400 --> 00:11:47.540
Hvis man ikke gjorde det bare at sætte

255
00:11:47.540 --> 00:11:48.680
et dæk på, så ville det kun være

256
00:11:48.680 --> 00:11:49.760
den tyk stræng, der sagde noget.

257
00:11:51.080 --> 00:11:52.440
Og det har man så også kompenseret for

258
00:11:52.440 --> 00:11:52.860
elektrisk.

259
00:11:54.100 --> 00:11:55.560
Det er svært at stemme en gitar.

260
00:11:56.740 --> 00:11:57.840
Det er lige så let at stemme en

261
00:11:57.840 --> 00:11:58.820
gitar på denne her måde.

262
00:12:00.020 --> 00:12:01.840
Det er jo en ganske almindelig gitar, og

263
00:12:01.840 --> 00:12:03.020
man behøver slet ikke at betragte den som

264
00:12:03.020 --> 00:12:03.180
elektrisk.

265
00:12:03.820 --> 00:12:05.560
Man kan bruge den helt almindeligt, men man

266
00:12:05.560 --> 00:12:07.420
har den mulighed, hvis man skal spille i

267
00:12:07.420 --> 00:12:08.560
større forsamlinger og sætte den til.

268
00:12:08.720 --> 00:12:10.320
Man har endelig den mulighed at få klassisk

269
00:12:10.320 --> 00:12:12.240
gitar til, for eksempel at blive kombineret med

270
00:12:12.240 --> 00:12:14.920
rockmusik, som for eksempel, man kender et engelsk

271
00:12:14.920 --> 00:12:17.400
orkester, der hedder Sky, et meget populært engelsk

272
00:12:17.400 --> 00:12:19.260
orkester, som spiller klassisk musik med en af

273
00:12:19.260 --> 00:12:21.820
verdens bedste klassiske gitarister med i orkesteret.

274
00:12:21.860 --> 00:12:23.440
Og de benytter sig af et system lignende

275
00:12:23.440 --> 00:12:25.920
det her, og kan så spille til rockkoncerter,

276
00:12:25.960 --> 00:12:27.460
og under de lydtryk, man normalt kender der,

277
00:12:27.560 --> 00:12:29.400
det ville normalt med en almindelig gitar med

278
00:12:29.400 --> 00:12:31.220
en mikrofonformat overhovedet ikke lide at stemme.

279
00:13:35.360 --> 00:13:37.720
De sjællandske fri- og efterskoler havde sidste

280
00:13:37.720 --> 00:13:40.940
tirsdag sat hinanden stævne på Lynghøjskolen i Svåreslev.

281
00:13:41.860 --> 00:13:44.440
Eleverne fra alle sjællandske fri- og efterskoler

282
00:13:44.440 --> 00:13:47.080
optrødte for hinanden med alle former for musik

283
00:13:47.080 --> 00:13:47.420
og sang.

284
00:14:31.900 --> 00:14:34.340
Hvad er dit plan med dette arrangement?

285
00:14:36.440 --> 00:14:39.320
At overvinde lidt af min nervositet for at

286
00:14:39.320 --> 00:14:40.040
stå på en scene.

287
00:14:41.000 --> 00:14:44.040
Altså det er sådan, at jeg kontrollerer mig

288
00:14:44.040 --> 00:14:44.760
selv bedre.

289
00:14:45.540 --> 00:14:46.880
Hvilken form for musik du spiller?

290
00:14:46.880 --> 00:14:52.040
Alt, men jeg kan utroligt godt bluse noget

291
00:14:52.040 --> 00:14:53.320
med noget rytme i.

292
00:14:53.700 --> 00:14:57.000
Ikke opera, det er slet ikke mig.

293
00:14:57.640 --> 00:14:59.160
Er det mere rock?

294
00:15:00.460 --> 00:15:02.260
Ja, det er det egentlig.

295
00:15:04.520 --> 00:15:06.480
Jo, jeg ved ikke hvordan jeg siger det.

296
00:15:07.700 --> 00:15:10.660
Så har vi her Karoline, du kommer også

297
00:15:10.660 --> 00:15:12.580
fra Kastaniskolen inde på Frederiksberg.

298
00:15:12.900 --> 00:15:14.940
Hvad er dit formål med at være med

299
00:15:14.940 --> 00:15:15.500
til sådan et arrangement?

300
00:15:15.500 --> 00:15:17.540
Jeg vil gerne være med at spille mere

301
00:15:17.540 --> 00:15:18.040
musik.

302
00:15:21.080 --> 00:15:23.680
Hvilken form for musik går du meget efter?

303
00:15:24.460 --> 00:15:26.680
Jeg kan meget godt lide jazz og rock

304
00:15:26.680 --> 00:15:28.280
og sådan lidt forskelligt.

305
00:15:29.120 --> 00:15:30.040
Hvad for eksempel?

306
00:15:31.100 --> 00:15:33.060
Jeg kan godt lide at spille nogle viser.

307
00:15:34.440 --> 00:15:36.240
I har lige set jer inde på scenen.

308
00:15:36.380 --> 00:15:38.740
Var det anstrengende at stå derinde og være

309
00:15:38.740 --> 00:15:39.420
med til sådan et arrangement?

310
00:15:40.420 --> 00:15:42.120
Ja, man var ret nervøs, men det gik

311
00:15:42.120 --> 00:15:42.840
sådan nogenlunde over.

312
00:15:43.600 --> 00:15:45.340
Har man sommerfugle i det øjeblik man stiller

313
00:15:45.340 --> 00:15:46.680
sig op på scenen og når man er

314
00:15:46.680 --> 00:15:47.020
i gang?

315
00:15:47.660 --> 00:15:49.380
Så er de måske overstået, eller hvordan er

316
00:15:49.380 --> 00:15:49.860
man nedsat i det?

317
00:15:50.380 --> 00:15:52.340
Når man først kommer op, og det så

318
00:15:52.340 --> 00:15:54.740
begynder, så kører det bare, så er der

319
00:15:54.740 --> 00:15:55.140
ikke noget der.

320
00:15:58.080 --> 00:16:00.980
Hvad har du planer om med musikken senere

321
00:16:00.980 --> 00:16:01.140
hen?

322
00:16:02.180 --> 00:16:05.280
Jeg vil meget gerne på Rytmisk Musikkonservatorie, hvis

323
00:16:05.280 --> 00:16:05.740
jeg kunne det.

324
00:16:06.120 --> 00:16:08.560
Men jeg skal på en skole, hvor jeg

325
00:16:08.560 --> 00:16:10.680
kan vælge musik og sådan noget bagefter det

326
00:16:10.680 --> 00:16:11.000
her år.

327
00:17:09.619 --> 00:17:11.480
Rådske efter- og ungdomsskoler er i dag

328
00:17:11.480 --> 00:17:14.880
samlet her på Lindhøjskolen til Kulturstævnet med ca.

329
00:17:14.980 --> 00:17:17.060
350 elever fra hele Sjælland.

330
00:17:17.859 --> 00:17:20.000
Og vi har Jørgen Møller fra Roskilde Efterskole

331
00:17:20.000 --> 00:17:22.160
til at gå nærmere på, hvad det er.

332
00:17:22.359 --> 00:17:24.160
Hvad er dette Kulturstævnet for noget?

333
00:17:25.280 --> 00:17:29.120
Kulturstævnet er et arrangement, som er for de

334
00:17:29.120 --> 00:17:32.320
sjællandske efterskoler, ungdomsskolers elever og lærere.

335
00:17:32.320 --> 00:17:35.000
Og det var et, som vi i Roskilde

336
00:17:35.000 --> 00:17:37.360
Efterskole tog initiativ til for fem år siden.

337
00:17:38.160 --> 00:17:40.020
Med henblik på at se, om ikke vi

338
00:17:40.020 --> 00:17:42.280
kunne få nogle af de talenter frem, som

339
00:17:42.280 --> 00:17:44.420
nok skulle vise sig og gå rundt omkring

340
00:17:44.420 --> 00:17:45.620
på de forskellige skoler.

341
00:17:46.080 --> 00:17:50.000
Og i sådan et efterskoleophold beskæftige sig med

342
00:17:50.000 --> 00:17:55.560
forskellige former for kultur, sang, teater, drama, gøl

343
00:17:55.560 --> 00:17:56.000
osv.

344
00:17:57.740 --> 00:17:59.000
Det er det femte år I trækker i

345
00:17:59.000 --> 00:17:59.200
holdet.

346
00:17:59.620 --> 00:18:01.620
Får I stadig flere og flere elever med?

347
00:18:02.320 --> 00:18:02.960
Det gør vi, ja.

348
00:18:03.180 --> 00:18:05.600
Da vi inviterede til det for første gang

349
00:18:05.600 --> 00:18:06.980
for fem år siden, der var vi i

350
00:18:06.980 --> 00:18:07.620
fire skoler.

351
00:18:08.260 --> 00:18:09.920
Og i dag er vi 11 med ca.

352
00:18:10.000 --> 00:18:11.300
350 deltagere.

353
00:18:11.960 --> 00:18:14.800
Og det er en fantastisk dag, må man

354
00:18:14.800 --> 00:18:15.120
sige.

355
00:18:15.300 --> 00:18:17.680
Og det er med et kolossalt, alsidtigt program

356
00:18:17.680 --> 00:18:21.320
med sang og musik lige fra solo til

357
00:18:21.320 --> 00:18:23.700
rockmusik til klassisk musik.

358
00:18:24.900 --> 00:18:28.240
Og det er, kan man sige, frugterne af

359
00:18:28.240 --> 00:18:30.540
vinterens arbejde rundt omkring på skolerne.

360
00:18:30.540 --> 00:18:31.900
Og det er glædeligt, at man kan komme

361
00:18:31.900 --> 00:18:33.420
sammen en dag og få lov til at

362
00:18:33.420 --> 00:18:34.720
vise det for hinanden.

363
00:18:35.360 --> 00:18:37.560
Hvilken udbytte er det for lærere og sundt

364
00:18:37.560 --> 00:18:37.940
elever?

365
00:18:39.400 --> 00:18:41.800
Det har vist sig, og det var også

366
00:18:41.800 --> 00:18:47.140
vores håb, at et sådan sted kunne komme

367
00:18:47.140 --> 00:18:48.400
og vise, hvad man havde lavet i årets

368
00:18:48.400 --> 00:18:48.620
løb.

369
00:18:49.080 --> 00:18:51.580
Men også et sted, der kunne inspirere tilbage

370
00:18:51.580 --> 00:18:52.800
til skolerne.

371
00:18:52.800 --> 00:18:54.800
Og det er sådan i dag, at flere

372
00:18:54.800 --> 00:18:59.860
skoler sætter direkte deres musik- og sangarbejde

373
00:18:59.860 --> 00:19:02.360
i forhold til, at de her til foråret

374
00:19:02.360 --> 00:19:05.120
i april-maj måned gerne skulle kunne vise

375
00:19:05.120 --> 00:19:08.080
det frem for de andre efterskoler på de

376
00:19:08.080 --> 00:19:09.200
årlige kulturstævnene.

377
00:19:10.040 --> 00:19:12.400
Og det synes jeg er glædeligt at se.

378
00:19:13.040 --> 00:19:15.260
Og så har det en videre betydet, at

379
00:19:15.260 --> 00:19:18.120
nogle af vi sang- og musiklærere er

380
00:19:18.120 --> 00:19:19.160
begyndt at arbejde sammen.

381
00:19:19.160 --> 00:19:21.500
Og vi har i år fået oprettet for

382
00:19:21.500 --> 00:19:24.780
første gang de Sjællandske Efterskolers kor med ca.

383
00:19:25.140 --> 00:19:26.160
120 kordeltagere.

384
00:19:27.400 --> 00:19:28.880
Og jeg vil tro, at det hører til

385
00:19:28.880 --> 00:19:30.640
blandt de største kor i Danmark med så

386
00:19:30.640 --> 00:19:31.420
mange deltagere.

387
00:19:31.860 --> 00:19:33.660
Og det er på tværs af de Sjællandske

388
00:19:33.660 --> 00:19:34.660
Efter- og Ungdomsskoler.

389
00:19:37.540 --> 00:19:38.860
Er det ikke et stort arbejde for lærerne

390
00:19:38.860 --> 00:19:40.760
at samle så meget?

391
00:19:40.880 --> 00:19:42.700
Er det ikke en masse af kræfterne fra

392
00:19:42.700 --> 00:19:43.940
lærernes side, der skal bruges på sådan et

393
00:19:43.940 --> 00:19:44.180
arrangement?

394
00:19:45.140 --> 00:19:47.640
Det er der ingen tvivl om, at der

395
00:19:47.640 --> 00:19:49.040
skal lægges mange kræfter i.

396
00:19:49.700 --> 00:19:53.020
Men det er jo kun glædeligt at se,

397
00:19:53.180 --> 00:19:54.700
at når man så til gengæld får en

398
00:19:54.700 --> 00:19:56.540
masse fornøjelse ud af at bruge de mange

399
00:19:56.540 --> 00:19:57.000
kræfter.

400
00:19:57.620 --> 00:19:59.440
At man simpelthen kan sætte sig ned i

401
00:19:59.440 --> 00:20:03.780
fire timer og høre forskellige unge mennesker der

402
00:20:03.780 --> 00:20:06.380
står frem på scenen og yder deres allerbedste.

403
00:20:06.380 --> 00:20:08.580
Og man kan mærke på hver eneste, at

404
00:20:08.580 --> 00:20:12.180
man anstrænger sig til det yderste for at

405
00:20:12.180 --> 00:20:14.720
vise publikum, at man gerne vil være med

406
00:20:14.720 --> 00:20:16.420
til at give dem en god eftermiddag.

407
00:20:16.720 --> 00:20:19.260
Og det er den pris man får for

408
00:20:19.260 --> 00:20:21.180
anstrængelse, og den synes jeg det er en

409
00:20:21.180 --> 00:20:22.660
meget flot pris at få.

410
00:20:23.020 --> 00:20:24.720
Og derfor er det jo en fornøjelse arrangeret

411
00:20:24.720 --> 00:20:24.940
sådan.

412
00:20:25.420 --> 00:20:26.480
Og så i øvrigt så slutter det ikke

413
00:20:26.480 --> 00:20:28.780
bare klokken seks ude i Lundhøjskolen, men vi

414
00:20:28.780 --> 00:20:32.400
fortsætter hjemme på Roskilde Efterskole med festmiddag og

415
00:20:32.400 --> 00:20:33.380
derefter med ball.

416
00:20:34.880 --> 00:20:37.780
Giver det også stor udbytte for eleverne?

417
00:20:37.840 --> 00:20:40.200
Er der nogen der fortsætter på andre musikkonservatorier

418
00:20:40.200 --> 00:20:41.260
eller lignende?

419
00:20:43.840 --> 00:20:47.720
Vi ved ikke om nogen af eleverne, som

420
00:20:47.720 --> 00:20:53.400
har måske trådt deres første barnes skole med

421
00:20:53.400 --> 00:20:56.340
hensyn til optræden her til Kulturstævnet, om der

422
00:20:56.340 --> 00:20:57.420
er nogen af dem der fortsætter.

423
00:20:57.420 --> 00:20:59.440
Men jeg vil tro at der er nogen.

424
00:20:59.860 --> 00:21:03.180
Jeg har dog tidligere set at elever som

425
00:21:03.180 --> 00:21:05.020
har kommet godt i gang med teater og

426
00:21:05.020 --> 00:21:07.500
musik på efterskolen, kender jeg dog nogen af

427
00:21:07.500 --> 00:21:09.320
mine tidligere elever som er nu i gang

428
00:21:09.320 --> 00:21:11.720
med en professionel uddannelse både som musiker og

429
00:21:11.720 --> 00:21:12.420
som skuespiller.

430
00:21:13.480 --> 00:21:15.700
Og jeg er ikke i tvivl om at

431
00:21:15.700 --> 00:21:17.460
sådan noget som det her er med til

432
00:21:17.460 --> 00:21:20.180
at inspirere nogen til at fortsætte af den

433
00:21:20.180 --> 00:21:20.420
vej.

434
00:21:20.420 --> 00:21:22.100
Og det ville dog være en stor glæde

435
00:21:22.100 --> 00:21:25.540
hvis vi kunne få skuespillere og sangere og

436
00:21:25.540 --> 00:21:29.540
musikere som havde haft deres debut på det

437
00:21:29.540 --> 00:21:30.600
her stævne.

438
00:21:30.800 --> 00:21:33.220
De kor på 125 elever, det må jo

439
00:21:33.220 --> 00:21:35.260
være en kæmpe tørner og en kæmpe anspringelse

440
00:21:35.260 --> 00:21:36.840
for jeres lærers kraft til siden af at

441
00:21:36.840 --> 00:21:39.120
få sådan en arrangement op at stå.

442
00:21:39.140 --> 00:21:39.720
Hvad skal vi sige?

443
00:21:40.940 --> 00:21:42.260
Hvad får I ud af det bagefter?

444
00:21:43.420 --> 00:21:45.780
Altså, vi har gjort det på den måde

445
00:21:45.780 --> 00:21:48.280
at vi har øvet i nogle småkor ude

446
00:21:48.280 --> 00:21:48.980
på skolerne.

447
00:21:49.420 --> 00:21:51.000
Og så har vi så været samlet på

448
00:21:51.000 --> 00:21:54.300
Kastanjevej Efterskole i København her forleden, hvor vi

449
00:21:54.300 --> 00:21:55.160
så sang sammen.

450
00:21:55.740 --> 00:21:57.380
Og i dag er jeg så premieren.

451
00:21:58.080 --> 00:22:01.040
Og der snakkede vi dog om at det

452
00:22:01.040 --> 00:22:02.820
kunne da være at det var noget som

453
00:22:02.820 --> 00:22:05.200
man måske kunne fortsætte med at udbygge videre,

454
00:22:05.580 --> 00:22:07.340
altså med de sjællandske efterskolers kor.

455
00:22:07.840 --> 00:22:09.600
Således at man kunne måske forestille sig at

456
00:22:09.600 --> 00:22:11.820
man allerede her til næste skoleår begyndte fra

457
00:22:11.820 --> 00:22:15.260
skoleårsstart med at starte et sådan stort kor

458
00:22:15.260 --> 00:22:15.520
op.

459
00:22:15.800 --> 00:22:17.020
Og så mødtes I et par gange hen

460
00:22:17.020 --> 00:22:19.960
af vejen i årets løb og sang sammen

461
00:22:19.960 --> 00:22:21.540
og en fuld optråd med det, om ikke

462
00:22:21.540 --> 00:22:22.560
andet på kulturstævnet.

463
00:22:22.640 --> 00:22:23.460
Men det kunne også være at der var

464
00:22:23.460 --> 00:22:24.900
andre der gerne ville have fornøjelsen af at

465
00:22:24.900 --> 00:22:25.740
høre så stort et kor.

466
00:22:27.020 --> 00:22:29.680
Så vil jeg gerne sige at en anden

467
00:22:29.680 --> 00:22:31.380
årsag, en tredje årsag til at vi i

468
00:22:31.380 --> 00:22:33.100
sin tid startede i et sådan stævne, det

469
00:22:33.100 --> 00:22:35.700
var også at man som lærer nogle gange

470
00:22:35.700 --> 00:22:37.800
kan blive lidt fortørnet over, når man ser

471
00:22:37.800 --> 00:22:41.600
at dansk ungdom bliver nævnt i offentligheden, altså

472
00:22:41.600 --> 00:22:44.480
i pressen, at så er det jo ofte

473
00:22:44.480 --> 00:22:48.900
i negativ betydning som herværks- og voldsmagere.

474
00:22:49.880 --> 00:22:54.220
Og det mener vi er et skævt billede

475
00:22:54.220 --> 00:22:55.400
at give af dansk ungdom.

476
00:22:55.400 --> 00:22:57.260
Vi mener at den side af dansk ungdom,

477
00:22:57.680 --> 00:22:59.420
den har fået for stor en vægt i

478
00:22:59.420 --> 00:23:02.240
forhold til hvad dansk ungdom også foretager sig

479
00:23:02.240 --> 00:23:03.360
af at bygge lidt ting.

480
00:23:03.800 --> 00:23:04.920
Og det var det vi gerne ville vise

481
00:23:04.920 --> 00:23:05.760
i den her kulturstævne.

482
00:23:05.840 --> 00:23:07.020
Og derfor er vi også meget glade for

483
00:23:07.020 --> 00:23:09.740
at Roskilde TV er kommet for at vil

484
00:23:09.740 --> 00:23:14.140
vise i sådan en indslag, at det er

485
00:23:14.140 --> 00:23:15.780
også en del af, og det er en

486
00:23:15.780 --> 00:23:17.800
stor del af dansk ungdom, der er i

487
00:23:17.800 --> 00:23:21.400
fuld gang med at skabe en kultur, som

488
00:23:21.400 --> 00:23:24.020
er anderledes end den, vi får beskrevet på

489
00:23:24.020 --> 00:23:25.920
forsiden af formiddagspressen.

490
00:24:42.160 --> 00:24:45.780
Alle Roskilde dansere ved, hvor Slagteriernes Forskningsinstitut ligger.

491
00:24:46.300 --> 00:24:47.640
Men det er meget få, der ved, hvad

492
00:24:47.640 --> 00:24:48.420
der egentlig foregår.

493
00:24:51.630 --> 00:24:53.850
For hjørnet af Sønder Ringvej og Maulgaardsvej i

494
00:24:53.850 --> 00:24:58.150
Roskilde ligger Slagteriernes Forskningsinstitut, der i 33 år

495
00:24:58.150 --> 00:25:01.150
har udført forsknings- og udviklingsopgaver for den

496
00:25:01.150 --> 00:25:04.070
danske slagteribranche, der også ejer instituttet.

497
00:25:04.910 --> 00:25:07.370
Med mere end 200 ansatte hører instituttet til

498
00:25:07.370 --> 00:25:11.210
blandt de største private ejerforskningsinstitutioner i Danmark.

499
00:25:12.470 --> 00:25:14.930
Rent fysisk startede det med en beskeden hovedbygning

500
00:25:14.930 --> 00:25:15.730
i to etager.

501
00:25:16.470 --> 00:25:18.130
Det har siden udviklet sig til et større

502
00:25:18.130 --> 00:25:21.950
byggeri med grundmurebygninger, med barakker og med paviljoner.

503
00:25:22.890 --> 00:25:27.210
Udover de ansattes kontor indeholder instituttet tre laboratorier,

504
00:25:27.590 --> 00:25:31.130
en forsøgsfløj, hvor produktudvikling finder sted, et værksted,

505
00:25:31.590 --> 00:25:36.130
et forsøgskøkken, et branchebibliotek samt kantine og mødelokaler.

506
00:25:37.390 --> 00:25:40.050
Instituttet er opdelt i to store sektorer.

507
00:25:40.830 --> 00:25:43.830
Den ene sektor dækker forbedring af råvaren, som

508
00:25:43.830 --> 00:25:46.030
først og fremst er grise, lige fra arvl

509
00:25:46.030 --> 00:25:47.130
til det færdige produkt.

510
00:25:47.130 --> 00:25:50.090
I den anden sektor beskæftiger man sig med

511
00:25:50.090 --> 00:25:53.270
udvikling af ny teknik og værktøjer til landets

512
00:25:53.270 --> 00:25:54.050
slagterier.

513
00:25:55.230 --> 00:25:58.310
De fleste af instituttets opgaver udføres i samarbejde

514
00:25:58.310 --> 00:26:01.750
med et eller flere slagterier, således at afprøvningen

515
00:26:01.750 --> 00:26:04.330
og udviklingen kan være så realistisk som muligt.

516
00:26:06.290 --> 00:26:09.470
Instituttet har netop afsluttet et større teknisk forsøgsprojekt,

517
00:26:09.870 --> 00:26:11.970
hvor en robot er blevet installeret i det

518
00:26:11.970 --> 00:26:15.650
almindelige slagterimiljø for at ophænge griseforender på såkaldte

519
00:26:15.650 --> 00:26:16.330
juletræer.

520
00:26:17.130 --> 00:26:19.130
Det er en verdenssensation, fordi det er første

521
00:26:19.130 --> 00:26:20.890
gang, der laves forsøg med at få en

522
00:26:20.890 --> 00:26:23.130
robot til at håndtere biologisk materiale.

523
00:26:23.970 --> 00:26:25.950
I det følgende vil vi vise en film

524
00:26:25.950 --> 00:26:28.410
om robotten, som instituttet har fået fremstillet.

525
00:26:39.900 --> 00:26:43.520
Da slagteriernes forskningsinstitut skulle undersøge mulighederne for at

526
00:26:43.520 --> 00:26:46.900
anvende robotter på danske slagterier, valgte man at

527
00:26:46.900 --> 00:26:49.720
robotisere ophængningen af svineforender på juletræer.

528
00:26:50.860 --> 00:26:52.740
Den valgte robot blev en hydraulisk robot fra

529
00:26:52.740 --> 00:26:55.500
firmaet Tralfa, der kan håndtere op til 75

530
00:26:55.500 --> 00:26:58.400
kilo, og er forsynet med seks frihedsgrader eller

531
00:26:58.400 --> 00:26:58.620
led.

532
00:26:59.600 --> 00:27:02.380
Selve forsøget omfattede tilpasning af en robot til

533
00:27:02.380 --> 00:27:07.100
slagtermiljøet, udvikling af hjælpeudstyr, programmering, samt opstilling og

534
00:27:07.100 --> 00:27:09.060
idriftsætning af udstyret på et slagteri.

535
00:27:09.860 --> 00:27:11.700
Den sidste del af opgaven blev udført på

536
00:27:11.700 --> 00:27:13.880
Stef Haulberg Slagterierne i Ringsted.

537
00:27:14.900 --> 00:27:18.000
Fra projektets start blev værkstedet forventninger til, at

538
00:27:18.000 --> 00:27:20.980
robotten skulle indgå i produktionen efter projektets gennemførelse.

539
00:27:20.980 --> 00:27:25.000
Den valgte arbejdsoperation udføres i dag manuelt med

540
00:27:25.000 --> 00:27:27.580
en operatør, der løfter omkring 7 tons i

541
00:27:27.580 --> 00:27:27.940
timen.

542
00:27:28.840 --> 00:27:32.140
Projektets sigtede så ledes ikke blot mod effektivitetsforbedringer,

543
00:27:32.400 --> 00:27:35.020
men også mod et bedre og sundere arbejdsmiljø.

544
00:27:46.610 --> 00:27:48.890
En robot i et produktionsmiljø med mange mennesker

545
00:27:48.890 --> 00:27:50.690
kræver specielle sikkerhedsforanstaltninger.

546
00:27:51.190 --> 00:27:53.410
Lågen, der beskytter den manuelle arbejdsplads i nærheden

547
00:27:53.410 --> 00:27:57.450
af robotten, lukkes forsvarligt, og sikkerhedskeden sættes på.

548
00:28:04.030 --> 00:28:06.550
Herefter drejer sig nøglene i robotsstemming.

549
00:28:06.710 --> 00:28:09.970
Når nøglen er drejet, resettes systemet for masterpanelet,

550
00:28:10.070 --> 00:28:13.090
og PLC-systemet, der kommunikerer med robottens styrekomputer,

551
00:28:13.190 --> 00:28:13.830
aktiveres.

552
00:28:14.670 --> 00:28:16.810
Er robotten ikke i sin udgangsposition ved start,

553
00:28:17.130 --> 00:28:18.090
blinker den blå lampe.

554
00:28:18.230 --> 00:28:20.490
Ved tryk på blå startknap starter hydraulikken.

555
00:28:20.870 --> 00:28:23.830
Kort efter aktiveres den grønne knap, hvorefter robotten

556
00:28:23.830 --> 00:28:24.870
kan flyttes manuelt.

557
00:28:27.810 --> 00:28:29.450
Dette sker ved hjælp af robottens programmeringsenhed.

558
00:28:38.790 --> 00:28:41.110
Når robotten er i korrekt position, blinker den

559
00:28:41.110 --> 00:28:41.910
gule knap.

560
00:28:41.910 --> 00:28:44.310
Ved tryk på den gule knap gennemfører robotten

561
00:28:44.310 --> 00:28:45.290
et testprogram.

562
00:28:52.350 --> 00:28:55.050
De blinkende lamper her betyder, at overvågningen på

563
00:28:55.050 --> 00:28:56.670
de enge, der led efter, prøves en for

564
00:28:56.670 --> 00:28:56.890
en.

565
00:28:57.930 --> 00:29:00.450
Nu er afprøvningen færdig, men før forringerne kan

566
00:29:00.450 --> 00:29:02.530
komme ind i systemet, skal en række praktiske

567
00:29:02.530 --> 00:29:03.610
ting være i orden.

568
00:29:04.930 --> 00:29:08.130
Hjuletræerne skal hænges op, hvorefter de automatisk fremføres

569
00:29:08.130 --> 00:29:10.330
og bliver fixeret i et specielt fikstur, der

570
00:29:10.330 --> 00:29:12.770
fastholder og drejer hjuletræet under ophængningen.

571
00:29:15.280 --> 00:29:16.840
Nu er robotten klar til at modtage de

572
00:29:16.840 --> 00:29:17.680
første forringer.

573
00:29:17.680 --> 00:29:21.700
Slagtekroppene nedlægges på opskæringsbåndet og placeres rigtigt, før

574
00:29:21.700 --> 00:29:22.500
saven rammes.

575
00:29:31.280 --> 00:29:33.640
Ved tryk på operatørpanelet, der er placeret ved

576
00:29:33.640 --> 00:29:36.580
saven, igangsættes automatisk ophængning.

577
00:29:39.560 --> 00:29:42.140
Nu starter automatisk ophængning, og den mekaniske føler

578
00:29:42.140 --> 00:29:45.280
tillader en efterfølgende aktivering af to pusher, der

579
00:29:45.280 --> 00:29:47.140
er anbragt længere fremme på båndet.

580
00:29:58.060 --> 00:30:00.200
Midt i billedet skubber en venstre pusher en

581
00:30:00.200 --> 00:30:01.440
venstre forringe på plads.

582
00:30:03.180 --> 00:30:05.160
I baggrunden kører den højre forringe forbi på

583
00:30:05.160 --> 00:30:06.040
transportbåndet.

584
00:30:08.370 --> 00:30:11.310
Endnu en venstre forringe skubbes på plads på

585
00:30:11.310 --> 00:30:13.590
bufferbåndet, hvor der nu ligger tre forringer.

586
00:30:14.690 --> 00:30:17.190
Forringen føres frem til fiksturbåndet, hvor den fikseres

587
00:30:17.190 --> 00:30:19.110
med to væp og er klar til ophængning.

588
00:30:20.570 --> 00:30:22.930
Højre forringen er imens nået til højre pusheren,

589
00:30:23.250 --> 00:30:24.850
der skubber den ind på bufferbåndet.

590
00:30:25.810 --> 00:30:28.450
Lysbogen sørger for, at forringen først kommer ind

591
00:30:28.450 --> 00:30:30.030
på fikserbåndet, når der er plads.

592
00:30:31.250 --> 00:30:34.330
Systemets bevægelser og forringernes position overvåges konstant af

593
00:30:34.330 --> 00:30:35.470
den centrale PLC.

594
00:30:37.050 --> 00:30:39.990
Robottens kæber er udviklet specielt til denne opgave

595
00:30:39.990 --> 00:30:43.510
med håndtering af biologisk materiale, hvor problemet har

596
00:30:43.510 --> 00:30:46.890
været at skulle gribe og fastholde de uansatte

597
00:30:46.890 --> 00:30:47.590
skanke.

598
00:30:57.780 --> 00:30:59.980
Her hænges de sidste forringer på et juletræ,

599
00:31:00.360 --> 00:31:01.820
som derefter skydes ud på konvejersystemet.

600
00:31:02.940 --> 00:31:06.180
Et nyt juletræ skubbes automatisk frem, bliver fikseret,

601
00:31:10.880 --> 00:31:12.480
og ophængningen kan begynde.

602
00:31:21.700 --> 00:31:24.140
Ophængningshastigheden er 8,5 sekund pr.

603
00:31:24.200 --> 00:31:27.480
forringer i gennemsnit, hvilket svarer til 212 svin

604
00:31:27.480 --> 00:31:28.260
i timen.

605
00:31:35.810 --> 00:31:38.070
For at robottsystemet skulle fyldes så let som

606
00:31:38.070 --> 00:31:40.470
muligt, og for at bevare den manuelle arbejdsplads

607
00:31:40.470 --> 00:31:43.810
ved siden af robotten under hele projektforløbet, er

608
00:31:43.810 --> 00:31:47.010
robotten blevet monteret på hovedet oppe over transportsystemet.

609
00:32:00.500 --> 00:32:03.200
Robotten er omsluttet af en kappe, der beskytter

610
00:32:03.200 --> 00:32:05.680
den mod såvel fugt som rengøringskemikalier.

611
00:32:05.680 --> 00:32:09.880
Omvendt beskytter kappen også kødet mod eventuelt oljedryp

612
00:32:09.880 --> 00:32:11.660
fra robottens mekaniske led.

613
00:32:16.120 --> 00:32:19.040
I forbindelse med indkøringsfasen på slagteriet, blev der

614
00:32:19.040 --> 00:32:21.640
indvidere foretaget nogle praktiske ændringer i forhold til

615
00:32:21.640 --> 00:32:22.610
projektets udgangspunkt.

616
00:32:23.840 --> 00:32:26.340
Juletræerne blev f.eks. forsynet med lidt længere

617
00:32:26.340 --> 00:32:28.900
kroge, og for at få kendskab til systemets

618
00:32:28.900 --> 00:32:32.340
begrænsninger blev ophængningshastigheden ændret fra ca.

619
00:32:32.420 --> 00:32:33.500
6 til ca.

620
00:32:33.560 --> 00:32:34.900
8 sekunder pr.

621
00:32:34.940 --> 00:32:35.400
forringer.

622
00:32:41.700 --> 00:32:44.120
Det har vist sig, at en operatør kan

623
00:32:44.120 --> 00:32:46.300
lære at betjene hele systemet blot efter få

624
00:32:46.300 --> 00:32:46.980
timers instruktion.

625
00:33:04.820 --> 00:33:06.880
Efter ændt ophængning skydes juletræet ud.

626
00:33:07.500 --> 00:33:09.000
Til gengæld kan en person ikke gå ind

627
00:33:09.000 --> 00:33:11.640
på robottens arbejdsområde uden at blive registreret.

628
00:33:14.770 --> 00:33:18.730
En række sikkerhedsforanstaltninger omkring robotten som arbejdsplads midt

629
00:33:18.730 --> 00:33:20.790
i et produktionsmiljø er blevet opbygget.

630
00:33:24.900 --> 00:33:32.810
Lysbåben registrerer, alarmen lyder og nødstop indtræder.

631
00:33:32.810 --> 00:33:41.820
Den enkelte ophængning kan ikke repeteres, da forhinderne

632
00:33:41.820 --> 00:33:42.900
ændrer form ved ophængning.

633
00:33:43.400 --> 00:33:45.620
Samtidig har ingen af forhinderne identisk form og

634
00:33:45.620 --> 00:33:46.000
struktur.

635
00:33:47.100 --> 00:33:49.060
For at kunne dokumentere hvad der foregik ved

636
00:33:49.060 --> 00:33:52.300
selve ophængningen og dermed klassificere fejlene, er der

637
00:33:52.300 --> 00:33:54.960
blevet anvendt et videokamera, som har optaget de

638
00:33:54.960 --> 00:33:55.500
mange ophængninger.

639
00:33:56.400 --> 00:33:58.540
Ved at gennemgå optagelserne har det været muligt

640
00:33:58.540 --> 00:34:01.500
at forbedre såvel programmering som tekniske detaljer.

641
00:34:03.200 --> 00:34:06.400
Den praktiske del af projektet blev afstudlet med

642
00:34:06.400 --> 00:34:09.300
ophængning af over 11.000 forhinder af forskellige

643
00:34:09.300 --> 00:34:12.040
klasser på juletræer med forskellige kroglængder.

644
00:34:13.300 --> 00:34:15.179
Dette blev gjort for at få overblik over

645
00:34:15.179 --> 00:34:18.080
de ydre faktorers indfyldelse på ophængningssikkerheden.

646
00:34:19.300 --> 00:34:21.739
Ikke blot formen på forhindernes gang spiller en

647
00:34:21.739 --> 00:34:26.179
rolle, men også konsistens, temperatur og lagerforhold er

648
00:34:26.179 --> 00:34:27.360
afgørende faktorer.

649
00:34:54.420 --> 00:34:58.400
Den endelige testophængning, der afstudlede projektet i marts

650
00:34:58.400 --> 00:35:02.660
måned 1987, viste, at der på specielt tilpassede

651
00:35:02.660 --> 00:35:05.820
juletræer kunne ophænges forhinder med en sikkerhed på

652
00:35:05.820 --> 00:35:06.120
ca.

653
00:35:06.220 --> 00:35:07.600
99 procent.

654
00:35:08.780 --> 00:35:12.560
De indhystede erfaringer fra forsøgsprojektet skal nu medtages

655
00:35:12.560 --> 00:35:16.420
i institutets kommende opgaver inden for området mekanisering

656
00:35:16.420 --> 00:35:17.940
og automatisering.

657
00:35:17.940 --> 00:35:28.080
Der er den store fordel ved robotter, at

658
00:35:28.080 --> 00:35:29.500
de ikke får sødt på panden.

659
00:35:29.880 --> 00:35:31.560
De kræver heller ikke mere løn, og de

660
00:35:31.560 --> 00:35:32.620
går heller aldrig i strække.

661
00:35:33.600 --> 00:35:36.480
Men er industrirobotter fremtiden på stakterierne?

662
00:35:37.060 --> 00:35:38.740
Bliver det den fremtidige arbejdskraft?

663
00:35:39.520 --> 00:35:40.840
Det er et spørgsmål, som vi har valgt

664
00:35:40.840 --> 00:35:42.760
at stille til Peter Folkman, som har været

665
00:35:42.760 --> 00:35:44.960
projektleder på institutets robotprojekt.

666
00:35:45.560 --> 00:35:48.200
Og Peter Folkman, er det robotterne, der skal

667
00:35:48.200 --> 00:35:51.420
overtage menneskenes arbejde på stakterierne?

668
00:35:51.960 --> 00:35:53.220
Nej, det tror jeg ikke, man kan sige,

669
00:35:53.380 --> 00:35:53.500
det er.

670
00:35:53.680 --> 00:35:55.900
Men vi kan sige, at robotterne vil overtage

671
00:35:55.900 --> 00:35:58.720
en del af det arbejde, som i dag

672
00:35:58.720 --> 00:36:01.260
ikke er værdigt for mennesker at lave.

673
00:36:02.220 --> 00:36:05.340
Det er strengere arbejde, som nedslider arbejderne på

674
00:36:05.340 --> 00:36:05.500
stakterierne.

675
00:36:06.500 --> 00:36:08.140
Om det så bliver robotter, eller det bliver

676
00:36:08.140 --> 00:36:10.440
specialmaskiner, som vi opbygger til at klare de

677
00:36:10.440 --> 00:36:12.080
opgaver, det ved jeg ikke.

678
00:36:12.140 --> 00:36:14.460
Men vi har i det arbejde, vi her

679
00:36:14.460 --> 00:36:17.300
har lavet, fået at vide, at forskellen er

680
00:36:17.300 --> 00:36:19.800
måske ikke så stor på robotter og specialmaskiner.

681
00:36:19.800 --> 00:36:21.280
Så vi kan bare sige, at vi opbygger

682
00:36:21.280 --> 00:36:25.040
nogle maskiner, som kan hjælpe menneskerne med at

683
00:36:25.040 --> 00:36:26.020
lave det tunge arbejde.

684
00:36:26.580 --> 00:36:29.320
Nu har I brugt meget tid og mange

685
00:36:29.320 --> 00:36:31.060
penge også på at få robotten til at

686
00:36:31.060 --> 00:36:32.440
arbejde i Ringsted.

687
00:36:32.800 --> 00:36:33.860
Hvorfor er den så blevet pillet ned?

688
00:36:35.060 --> 00:36:37.300
Det var fra starten af helt klart, at

689
00:36:37.300 --> 00:36:39.760
det her projekt var ikke et spørgsmål om

690
00:36:39.760 --> 00:36:40.740
at sætte en robot til at lave en

691
00:36:40.740 --> 00:36:42.060
speciel opgave på stakteriet.

692
00:36:42.740 --> 00:36:44.880
Det var at få erfaringer i, hvad vi

693
00:36:44.880 --> 00:36:46.420
kunne lave med en robot.

694
00:36:46.420 --> 00:36:49.400
Og vi valgte opgaven ud fra det, og

695
00:36:49.400 --> 00:36:50.860
vi vidste også fra starten, og det har

696
00:36:50.860 --> 00:36:53.080
også vist sig, da vi har analyseret projektet

697
00:36:53.080 --> 00:36:54.920
her, at det var ikke rentabelt at lade

698
00:36:54.920 --> 00:36:57.180
robotten stå der, hvor vi havde sat den

699
00:36:57.180 --> 00:36:57.460
op.

700
00:36:59.780 --> 00:37:02.460
Er der nye projekter, som skal afløse robotprojektet?

701
00:37:03.420 --> 00:37:05.380
Vi har i det projekt, vi nu har

702
00:37:05.380 --> 00:37:08.520
lavet, hvor vi har arbejdet med robotten, helt

703
00:37:08.520 --> 00:37:13.140
naturligt fået erfaringer til, hvordan man kunne afhjælpe

704
00:37:13.140 --> 00:37:16.160
nogle af ulemperne ved det tunge arbejde på

705
00:37:16.160 --> 00:37:16.880
stakterierne.

706
00:37:17.380 --> 00:37:19.380
Og nogle af de erfaringer vil vi i

707
00:37:19.380 --> 00:37:21.000
den nærmeste tid overveje, at vi skal bruge

708
00:37:21.000 --> 00:37:24.600
til at sætte nye udviklingsprojekter i gang, så

709
00:37:24.600 --> 00:37:26.780
vi kan komme længere i den retning, vi

710
00:37:26.780 --> 00:37:27.320
er startet.

711
00:37:28.180 --> 00:37:30.660
Den robot, som vi anvendte, det var jo

712
00:37:30.660 --> 00:37:33.420
en robot, som ellers normalt bliver brugt i

713
00:37:33.420 --> 00:37:34.200
en anden industri.

714
00:37:37.300 --> 00:37:44.000
Kan man udvikle specielle industrirobotter, eller er miljøet

715
00:37:44.000 --> 00:37:45.460
så specielt på et stakteri, at det ikke

716
00:37:45.460 --> 00:37:46.000
kan lade sig gøre?

717
00:37:46.800 --> 00:37:49.180
Vi kan nok sige, at vi oprindeligt troede,

718
00:37:49.440 --> 00:37:52.140
at vi måtte regne med at skulle udvikle

719
00:37:52.140 --> 00:37:54.960
helt specielle robotter, for at de kunne klare

720
00:37:54.960 --> 00:37:59.040
det fugtige miljø, der er på stakterierne, og

721
00:37:59.040 --> 00:38:03.200
vaske procedure og vaske midlerne.

722
00:38:03.200 --> 00:38:04.980
Men jeg tror nok, vi må sige, at

723
00:38:04.980 --> 00:38:07.700
vi har ved det her projekt fundet nogle

724
00:38:07.700 --> 00:38:10.620
metoder, hvor vi kan beskytte udstyr, som er

725
00:38:10.620 --> 00:38:12.740
lavet til andre branscher, til fx jern-

726
00:38:12.740 --> 00:38:13.560
og metalindustrien.

727
00:38:14.180 --> 00:38:15.580
Det kan vi godt beskytte på en måde,

728
00:38:15.620 --> 00:38:17.200
så det kan arbejde i stakterimiljøet.

729
00:38:18.140 --> 00:38:19.720
Så jeg tror ikke, det er derfor, vi

730
00:38:19.720 --> 00:38:20.840
skal udvikle specielle maskiner.

731
00:38:20.900 --> 00:38:22.540
Jeg tror nok, det er andre årsager, hvor

732
00:38:22.540 --> 00:38:25.560
vi, hvis vi udvikler specielle maskiner, kan få

733
00:38:25.560 --> 00:38:27.380
nogle måske mere effektive maskiner.

734
00:38:28.180 --> 00:38:29.500
Hvad var det største problem for jer i

735
00:38:29.500 --> 00:38:30.820
forbindelse med robotprojektet?

736
00:38:32.080 --> 00:38:36.580
Det var måske nok, at man traditionelt sætter

737
00:38:36.580 --> 00:38:40.260
en robotter op, og så sætter de hjælpemaskiner

738
00:38:40.260 --> 00:38:42.200
og ting og sager op uden omkring robotten,

739
00:38:42.720 --> 00:38:46.080
og har ofte acceptabelt god plads, hvor vi

740
00:38:46.080 --> 00:38:48.940
her på stakteriet måtte passe robotten ind i

741
00:38:48.940 --> 00:38:53.860
et meget intensivt arbejdsklima, hvor der var mennesker

742
00:38:53.860 --> 00:38:55.840
rundt omkring den, og hvor vi havde meget

743
00:38:55.840 --> 00:38:59.520
let plads, og man måtte anbringe robotten op

744
00:38:59.520 --> 00:39:02.780
under loftet, for at den ikke skulle tage

745
00:39:02.780 --> 00:39:05.300
for meget plads omkring, og vi måtte også

746
00:39:05.300 --> 00:39:08.920
kigge på specielle sikkerhedsforanstaltninger, fordi der var så

747
00:39:08.920 --> 00:39:10.320
mange mennesker rundt omkring den, og vi kunne

748
00:39:10.320 --> 00:39:13.800
ikke acceptere, at hvis der skete en fejl

749
00:39:13.800 --> 00:39:15.080
med robotten, eller sådan noget lignende, at der

750
00:39:15.080 --> 00:39:15.820
så skete ulykker.

751
00:39:15.820 --> 00:39:17.060
Tak skal du have.

752
00:39:22.140 --> 00:39:24.180
På trods af, at der daglig indløber meddelelser

753
00:39:24.180 --> 00:39:27.680
om, at lokalradiostationer må lukke, fordi Folketinget ikke

754
00:39:27.680 --> 00:39:29.640
har skabt mulighed for indtægter til at drive

755
00:39:29.640 --> 00:39:33.080
lokalradiostationerne fra, er der i en af vores

756
00:39:33.080 --> 00:39:37.600
nabokommuner startet en ny lokalradio, ovenikøbet i stereo.

757
00:39:38.100 --> 00:39:41.220
Det er The Channel Glostrup nærradio.

758
00:39:43.490 --> 00:39:45.170
Som sagt er det The Channel i luften

759
00:39:45.170 --> 00:39:47.390
på 54,5 megahertz direkte fra hjertet i

760
00:39:47.390 --> 00:39:49.430
Glostrup hernede på Solvej, og så kan vi

761
00:39:49.430 --> 00:39:50.890
gå og sige, I love my radio, I

762
00:39:50.890 --> 00:39:52.170
love my midnight radio.

763
00:39:52.310 --> 00:39:53.290
Her var det taffe i.

764
00:39:53.510 --> 00:39:55.490
Og det er altså Channel DR i stereo.

765
00:40:23.850 --> 00:40:26.770
På Solvej i Glostrup så en ny nærradio

766
00:40:26.770 --> 00:40:27.390
dagens lys.

767
00:40:28.190 --> 00:40:30.030
Der var premiere lørdag kl.

768
00:40:30.130 --> 00:40:33.030
12, men dagen inden var der reception med

769
00:40:33.030 --> 00:40:35.400
fremvisning af de nye lokaler i kommunikationshuset.

770
00:40:45.340 --> 00:40:49.000
Formanden for bestyrelsen, Kjell Henriksen, havde naturligvis et

771
00:40:49.000 --> 00:40:49.840
par ord at sige.

772
00:40:50.460 --> 00:40:54.740
Kan alle høre, så vil jeg benytte lejligheden

773
00:40:54.740 --> 00:40:59.490
til som formand for radioens bestyrelse, og for

774
00:40:59.490 --> 00:41:01.630
det første ønsker jeg velkommen her til vores

775
00:41:01.630 --> 00:41:06.130
reception og åbning af Glostrup nærradio, også kaldet

776
00:41:06.130 --> 00:41:06.670
The Channel.

777
00:41:07.850 --> 00:41:09.310
Og først og fremmest vil jeg ønske jer

778
00:41:09.310 --> 00:41:11.230
allesammen tillykke med radioen.

779
00:41:12.770 --> 00:41:16.270
Først og fremmest er det radiofolken, jeg ønsker

780
00:41:16.270 --> 00:41:19.650
til lykke med det initiativ, I har taget.

781
00:41:20.390 --> 00:41:22.170
Det har været spændende at være med og

782
00:41:22.170 --> 00:41:25.350
samarbejde med jer og få det her op

783
00:41:25.350 --> 00:41:25.830
at stå.

784
00:41:26.330 --> 00:41:30.270
En anden for initiativgruppen, byrådsmedlem Ursula Olsen, vil

785
00:41:30.270 --> 00:41:32.070
også give stationen et par ord med på

786
00:41:32.070 --> 00:41:32.350
vejen.

787
00:41:32.490 --> 00:41:35.430
Jeg vil gerne som næstformand i Glostrup lokalradionaven

788
00:41:35.430 --> 00:41:38.650
sige rigtig hjerteligt tillykke til Glostrup nærradio The

789
00:41:38.650 --> 00:41:38.970
Channel.

790
00:41:39.430 --> 00:41:41.090
Jeg synes det er meget dejligt, jeg er

791
00:41:41.090 --> 00:41:43.790
også kommunalbestyrelsemedlem, og jeg sætter stor pris på,

792
00:41:44.090 --> 00:41:45.710
at det er lykket også at få Glostrup

793
00:41:45.710 --> 00:41:47.030
nærradio op at stå.

794
00:41:47.310 --> 00:41:49.090
Jeg synes det er en indestående chance for

795
00:41:49.090 --> 00:41:52.270
kommunen at få sine budskaber meget hurtigt ud

796
00:41:52.270 --> 00:41:54.510
til kommunens borgere, når der sker nogle nyheder.

797
00:41:54.510 --> 00:41:57.130
Og derfor vil jeg ønske jer hjerteligt tillykke

798
00:41:57.130 --> 00:41:58.910
og alt godt, og jeg håber I lever

799
00:41:58.910 --> 00:41:59.610
rigtig længe.

800
00:42:10.260 --> 00:42:13.140
I det dejlige forårsvejr møttes de flere hundrede

801
00:42:13.140 --> 00:42:16.180
receptionsgæster over en bid brød og lidt læskene

802
00:42:16.180 --> 00:42:16.960
til galene.

803
00:42:50.840 --> 00:42:53.800
Lokalradionen er et aktieselskab, og alle borgere er

804
00:42:53.800 --> 00:42:55.760
velkommen til at købe en aktie i deres

805
00:42:55.760 --> 00:42:58.800
egen radio for mindst 525 kroner.

806
00:43:04.860 --> 00:43:08.620
Et af de lokale pengeinstitutter gav et kontantbevis

807
00:43:08.620 --> 00:43:10.080
på den forventede succes.

808
00:43:15.020 --> 00:43:20.380
Vi er på radionsvejene for en meget betrænkt

809
00:43:20.380 --> 00:43:23.080
gave og hjælp til radionsdrift.

810
00:43:28.470 --> 00:43:31.650
Bente Becker og Carsten Olsen, tillykke med den

811
00:43:31.650 --> 00:43:33.270
nye Glostrup nærradio.

812
00:43:33.550 --> 00:43:36.250
Nu er I chefer for den nye radio.

813
00:43:36.810 --> 00:43:39.630
Bente, du er administrationschef, og Carsten, du er

814
00:43:39.630 --> 00:43:40.930
redaktionschef.

815
00:43:41.310 --> 00:43:43.390
Hvad forventer I jer af denne her nye

816
00:43:43.390 --> 00:43:43.690
radio?

817
00:43:44.610 --> 00:43:47.630
Jeg vil hellere forklare, hvad vores intentioner er,

818
00:43:47.690 --> 00:43:48.670
så kan vi altid se, om det står

819
00:43:48.670 --> 00:43:50.110
mål med de forventninger, som vi godt vil

820
00:43:50.110 --> 00:43:50.830
gennemlægge det nu.

821
00:43:51.430 --> 00:43:54.170
Vores intention med Glostrup nærradio er at lave

822
00:43:54.170 --> 00:43:57.930
en bred familiemæssig underholdning for alle, som gider

823
00:43:57.930 --> 00:43:58.430
at lytte på det.

824
00:43:58.930 --> 00:44:00.950
Og Glostrup nærradio, det vil sige, primært Glostrup

825
00:44:00.950 --> 00:44:04.210
område, men selvfølgelig også Brøndby Vandensbæk, omkring ægten

826
00:44:04.210 --> 00:44:04.930
og kommuner også.

827
00:44:07.490 --> 00:44:10.950
Nu er denne her nærradio bestykket med to

828
00:44:10.950 --> 00:44:14.750
fastansatte DR og 13 frivillige medarbejdere, og du

829
00:44:14.750 --> 00:44:16.450
skal jo i høj grad, Bente, styre de

830
00:44:16.450 --> 00:44:17.610
her frivillige medarbejdere.

831
00:44:17.830 --> 00:44:18.430
Kan det lade sig gøre?

832
00:44:18.750 --> 00:44:20.390
Ja, det kan det, fordi det er allerede

833
00:44:20.390 --> 00:44:20.830
bevist.

834
00:44:21.210 --> 00:44:22.150
Det er et stykke arbejde, der er gjort

835
00:44:22.150 --> 00:44:22.730
nede i kælderen.

836
00:44:24.050 --> 00:44:25.170
Jeg er i hvert fald glad for det

837
00:44:25.170 --> 00:44:27.350
arbejde, der er gjort indtil nu, og jeg

838
00:44:27.350 --> 00:44:28.830
tror ikke, vi får nogen problemer overhovedet med

839
00:44:28.830 --> 00:44:28.950
det.

840
00:44:29.390 --> 00:44:30.450
Det tror jeg ikke på.

841
00:44:32.690 --> 00:44:35.390
Glostrup nærradio har sender på den store bygning

842
00:44:35.390 --> 00:44:39.930
ude i Glostrup industrikvarteret, den berømte høje bygning.

843
00:44:41.450 --> 00:44:43.250
Hvor langt regner I med, I kan sende

844
00:44:43.250 --> 00:44:43.690
ud til folk?

845
00:44:44.830 --> 00:44:46.510
I følge af det, vi har fået oplyst

846
00:44:46.510 --> 00:44:48.770
fra specifikationer fra PHT, så skulle vi kunne

847
00:44:48.770 --> 00:44:50.830
mødes til at assistere fra Kildebrøn til Frederiksberg.

848
00:44:51.590 --> 00:44:53.770
Og udover den radio, så er det Danisk

849
00:44:53.770 --> 00:44:54.990
Område, så vil der være steder, hvor man

850
00:44:54.990 --> 00:44:56.010
kan høre os i morgen også.

851
00:44:58.070 --> 00:44:59.670
Jamen, det lyder spændende alt sammen.

852
00:44:59.770 --> 00:45:00.890
Det lyder, som om I kommer ud i

853
00:45:00.890 --> 00:45:02.490
en meget, meget, meget stor omkrings.

854
00:45:02.870 --> 00:45:04.310
Og jeg håber, I kan leve op til

855
00:45:04.310 --> 00:45:06.310
de forventninger, som både Glostrup Borgerne og alle

856
00:45:06.310 --> 00:45:07.470
de andre rundt omkring, de har.

857
00:45:07.790 --> 00:45:09.350
Så endnu en gang tillykke med jeres nye

858
00:45:09.350 --> 00:45:09.630
radio.

859
00:45:09.890 --> 00:45:10.070
Tak.

860
00:45:45.070 --> 00:45:47.510
Serien Kvinder i mandefag fortsætter i denne uge

861
00:45:47.510 --> 00:45:50.610
med et besøg på Teknisk Skoles automekanikerafdeling.

862
00:45:51.550 --> 00:45:53.010
Vi har fået en snak med et par

863
00:45:53.010 --> 00:45:55.910
autopiger og bringer desuden et interview med en

864
00:45:55.910 --> 00:45:57.190
lærer og en konsulent.

865
00:45:57.470 --> 00:45:58.050
På skolen.

866
00:47:22.660 --> 00:47:25.560
Her på Teknisk Skole i Jern og Metallafdelingen,

867
00:47:25.580 --> 00:47:28.400
der har man faktisk taget nogle helt specielle

868
00:47:28.400 --> 00:47:30.700
foranstaltninger i forbindelse med piger, der skulle ind

869
00:47:30.700 --> 00:47:31.980
og i lærer.

870
00:47:32.660 --> 00:47:35.060
Jørgen Olsen, der har du været initiativtager til,

871
00:47:35.380 --> 00:47:37.040
at man tog nogle specielle hensyn.

872
00:47:37.160 --> 00:47:37.840
Kunne du fortælle lidt om det?

873
00:47:38.400 --> 00:47:39.340
Ja, det er rigtigt.

874
00:47:39.840 --> 00:47:42.680
Det begyndte med, at vi så på holdet

875
00:47:42.680 --> 00:47:45.260
før, altså holdet, der startede i 85.

876
00:47:46.080 --> 00:47:47.860
Og der kiggede vi på, der havde vi

877
00:47:47.860 --> 00:47:48.640
14 piger.

878
00:47:49.480 --> 00:47:53.160
Og disse 14 piger, de var der for

879
00:47:53.160 --> 00:47:55.700
mange, efter vores mening, der holdt op allerede

880
00:47:55.700 --> 00:47:56.120
inden jul.

881
00:47:57.020 --> 00:47:59.080
Og det fokuserede vi så lidt på og

882
00:47:59.080 --> 00:47:59.960
sagde, hvorfor gør de det?

883
00:48:00.820 --> 00:48:02.420
Og vi talte med nogle af pigerne om

884
00:48:02.420 --> 00:48:04.020
det, og der var mange forskellige problemer.

885
00:48:04.140 --> 00:48:05.960
Men det bevirkede i hvert fald, at vi

886
00:48:05.960 --> 00:48:07.340
så var nogle stykker her på skolen, der

887
00:48:07.340 --> 00:48:10.600
sagde, at hvis vi får mange piger, så

888
00:48:10.600 --> 00:48:11.680
kan det jo ikke nytte noget, at de

889
00:48:11.680 --> 00:48:13.420
alle sammen holder op inden jul, fordi så

890
00:48:13.420 --> 00:48:14.420
mangler vi jo altså klasser.

891
00:48:16.260 --> 00:48:18.720
Og samtidig med, ville vi jo godt beholde

892
00:48:18.720 --> 00:48:20.440
de elever, som vi havde fået fra August.

893
00:48:21.000 --> 00:48:22.980
Det bevirkede, at vi var en lille gruppe,

894
00:48:23.060 --> 00:48:24.080
der satte os ned og sagde, hvad gør

895
00:48:24.080 --> 00:48:24.420
vi så?

896
00:48:25.020 --> 00:48:27.820
Og det resulterede i, at vi blev enige

897
00:48:27.820 --> 00:48:29.500
om, at vi ville prøve at lave rene

898
00:48:29.500 --> 00:48:33.340
pigeklasser, således så at de 28 piger, der

899
00:48:33.340 --> 00:48:39.200
begyndte i august 1986, dem lavede vi to

900
00:48:39.200 --> 00:48:41.520
rene pigeklasser, og så de sidste fire piger,

901
00:48:41.600 --> 00:48:45.500
dem satte vi sammen med nogle andre drenge

902
00:48:45.500 --> 00:48:45.980
i en klasse.

903
00:48:45.980 --> 00:48:47.900
Så det er sådan set to rene pigeklasser,

904
00:48:48.020 --> 00:48:48.800
vi har fokuseret på.

905
00:48:49.720 --> 00:48:51.360
Det har i hvert fald resulteret i, at

906
00:48:51.360 --> 00:48:53.580
det er meget få piger, der har holdt

907
00:48:53.580 --> 00:48:53.740
op.

908
00:48:55.420 --> 00:48:58.920
Hvad var det for problemer, pigerne havde, da

909
00:48:58.920 --> 00:48:59.840
de var blandet med drengene?

910
00:48:59.840 --> 00:49:02.700
Ja, altså de første problemer, de havde, det

911
00:49:02.700 --> 00:49:04.880
var i hvert fald, at de stod meget

912
00:49:04.880 --> 00:49:07.500
mere fremme over for det, vi kalder for

913
00:49:07.500 --> 00:49:08.760
teknisk dansk.

914
00:49:09.120 --> 00:49:12.400
Alt, hvad der hedder tændrører, som er ganske

915
00:49:12.400 --> 00:49:14.600
almindelige for drengene, det vidste pigerne ikke, hvad

916
00:49:14.600 --> 00:49:15.020
det var for noget.

917
00:49:15.600 --> 00:49:17.700
Og det er jo ligegyldig næsten, hvilke komponenter

918
00:49:17.700 --> 00:49:20.540
vi talte om, så står pigerne anderledes, og

919
00:49:20.540 --> 00:49:21.720
de ved ikke, hvad det er for komponenter.

920
00:49:22.320 --> 00:49:24.120
Det vil sige, at vi måtte, i hvert

921
00:49:24.120 --> 00:49:26.260
fald rent pædagogisk begynde på at sige, at

922
00:49:26.260 --> 00:49:30.040
vi måtte lave en anden undervisning, således at

923
00:49:30.040 --> 00:49:33.560
de ting, som var almindelige for drengene, det

924
00:49:33.560 --> 00:49:34.900
var meningen, at dem skulle vi så have

925
00:49:34.900 --> 00:49:36.940
pigerne lært så hurtigt som muligt.

926
00:49:37.540 --> 00:49:39.020
Således at vi regnede med, at i løbet

927
00:49:39.020 --> 00:49:40.940
af de der 16 uger, hvor de var

928
00:49:40.940 --> 00:49:45.460
på skift i de forskellige hovedværelseområder, der kunne

929
00:49:45.460 --> 00:49:47.260
man så lære dem de ting, således at

930
00:49:47.260 --> 00:49:48.940
de kunne komme ind på samme niveau på

931
00:49:48.940 --> 00:49:51.300
trin 2, så der skulle vi så ikke

932
00:49:51.300 --> 00:49:51.820
have nogle problemer.

933
00:49:52.400 --> 00:49:53.820
Og det synes jeg også, det er vildt.

934
00:49:54.600 --> 00:49:56.340
Det vil altså sige, at de første 16

935
00:49:56.340 --> 00:49:58.240
uger, der er det rene pigerklasser, men så

936
00:49:58.240 --> 00:49:59.980
bliver de så blandet ligesom i den anden

937
00:49:59.980 --> 00:50:00.340
periode.

938
00:50:02.040 --> 00:50:04.120
Tina og Rigi, I er nu i fuld

939
00:50:04.120 --> 00:50:06.740
gang her på basisåret til automekanikere.

940
00:50:07.160 --> 00:50:08.960
Hvordan har I egentlig fået ideen til at

941
00:50:08.960 --> 00:50:10.660
blive automekanikere?

942
00:50:13.580 --> 00:50:15.200
Jeg har ikke så mange venner derhjemme, det

943
00:50:15.200 --> 00:50:16.240
fleste af dem jeg går sammen med, det

944
00:50:16.240 --> 00:50:17.580
er drenge, så for mig så virker det

945
00:50:17.580 --> 00:50:19.280
ganske naturligt at ligge der og blive beskidt

946
00:50:19.280 --> 00:50:20.500
og alt det der.

947
00:50:22.640 --> 00:50:25.660
Lige nu, jeg har været ude og se

948
00:50:25.660 --> 00:50:29.880
mine storebrønder, hvad det også interesserede dem meget,

949
00:50:30.080 --> 00:50:31.340
så ville jeg prøve det selv.

950
00:50:32.680 --> 00:50:36.040
Hvad siger fx dine veninder, Rigi, til at

951
00:50:36.040 --> 00:50:38.020
du render rundt her og bliver beskidt og

952
00:50:38.020 --> 00:50:38.460
laver biler?

953
00:50:39.280 --> 00:50:42.140
Ja, de sagde, det mukkede lidt i starten,

954
00:50:42.180 --> 00:50:43.440
men det er gået over.

955
00:50:44.120 --> 00:50:47.720
De er lige glade med det, jeg laver.

956
00:50:48.180 --> 00:50:51.700
Har I aldrig nogensinde overvejet en anden uddannelse?

957
00:50:53.280 --> 00:50:54.440
Jeg ville ikke ane, hvad jeg skulle finde

958
00:50:54.440 --> 00:50:54.620
på.

959
00:50:55.380 --> 00:50:56.520
Jeg kan kun finde ud af at bruge

960
00:50:56.520 --> 00:50:58.780
mine fingre som regner og dansker, det kan

961
00:50:58.780 --> 00:50:59.500
jeg slet ikke finde ud af.

962
00:51:00.120 --> 00:51:01.120
Så derfor bliver jeg her.

963
00:51:03.220 --> 00:51:04.780
Hvordan har I det, når I tænker på

964
00:51:04.780 --> 00:51:06.540
en fremtid som automekaniker?

965
00:51:06.980 --> 00:51:09.000
Tror I, det er nemt at komme ud

966
00:51:09.000 --> 00:51:10.820
på markedet blandt mændene?

967
00:51:12.720 --> 00:51:13.900
Det kommer an på, om det er en

968
00:51:13.900 --> 00:51:14.460
gammel mester.

969
00:51:14.640 --> 00:51:16.220
Hvis det er nogle gamle mukkende nogen, så

970
00:51:16.220 --> 00:51:17.080
kigger de jo en gang til.

971
00:51:18.260 --> 00:51:19.840
Så finder vi noget andet, eller så er

972
00:51:19.840 --> 00:51:20.260
der ikke plads.

973
00:51:21.220 --> 00:51:23.880
Men alle de nye værksteder plejer at være

974
00:51:23.880 --> 00:51:24.700
meget åbne.

975
00:51:25.360 --> 00:51:26.880
Vi kan lige prøve det fra starten.

976
00:51:28.120 --> 00:51:29.340
Der er mange, der har været heldige.

977
00:51:30.300 --> 00:51:32.460
Nu når vi er i et samfund, hvor

978
00:51:32.460 --> 00:51:36.280
den teknologiske udvikling er så stor, ville I

979
00:51:36.280 --> 00:51:37.960
lige anbefale andre piger at gå ind i

980
00:51:37.960 --> 00:51:38.340
sådan nogle fag?

981
00:51:39.020 --> 00:51:40.300
Ja, hvis de kan lide det.

982
00:51:40.860 --> 00:51:43.640
Lige ude med biler og motorcykler, så skal

983
00:51:43.640 --> 00:51:44.240
de gøre det.

984
00:51:44.460 --> 00:51:47.680
Hvis de selv har trængt til det, så

985
00:51:47.680 --> 00:51:48.540
skal de gøre det.

986
00:51:48.820 --> 00:51:50.980
De skal skide på, hvad drengene siger.

987
00:51:51.940 --> 00:51:53.800
EFG-basisåret kan også bruges til alt muligt

988
00:51:53.800 --> 00:51:54.040
andet.

989
00:51:55.240 --> 00:51:57.300
Der er et stort udspring af det.

990
00:51:58.140 --> 00:51:59.960
Det er ikke bare automekanikere og pladsmøder.

991
00:52:01.860 --> 00:52:03.900
Er det hårdt at arbejde på et værksted?

992
00:52:05.120 --> 00:52:08.020
Hvis du kan lide hårdt arbejde, så synes

993
00:52:08.020 --> 00:52:08.720
du ikke, at det er hårdt.

994
00:52:08.820 --> 00:52:10.560
Men hvis du ikke kan det, så er

995
00:52:10.560 --> 00:52:11.280
det hårdt.

996
00:52:12.160 --> 00:52:14.000
Der er mange, der hopper fra.

997
00:52:14.320 --> 00:52:18.800
Når de har prøvet værket først i de

998
00:52:18.800 --> 00:52:21.600
første 16 uger, så er der mange, der

999
00:52:21.600 --> 00:52:22.220
hopper fra.

1000
00:52:22.220 --> 00:52:24.320
Det er sjovt, at der også har været

1001
00:52:24.320 --> 00:52:25.040
det hele igennem.

1002
00:52:25.900 --> 00:52:27.260
Det er ikke noget for os alligevel.

1003
00:52:27.320 --> 00:52:28.120
Så er det hoppet fra.

1004
00:52:28.640 --> 00:52:30.880
Det er synd for dem, der hopper fra.

1005
00:52:31.020 --> 00:52:33.380
For så har det så sjovt, når man

1006
00:52:33.380 --> 00:52:34.080
inden kommer i gang.

1007
00:52:35.380 --> 00:52:38.560
Og Jette Færgemand, der kom du ind i

1008
00:52:38.560 --> 00:52:40.580
billedet, da man besluttede at gøre noget ekstra

1009
00:52:40.580 --> 00:52:41.040
for pigerne.

1010
00:52:41.040 --> 00:52:43.840
Du blev faktisk ansat som en slags konsulent

1011
00:52:43.840 --> 00:52:46.280
for pigerne i tilfældet af, at de havde

1012
00:52:46.280 --> 00:52:46.920
brug for en sådan.

1013
00:52:47.580 --> 00:52:51.060
Hvordan har du oplevet at være i den

1014
00:52:51.060 --> 00:52:51.660
position?

1015
00:52:53.040 --> 00:52:54.640
Jeg har oplevet det meget positivt.

1016
00:52:54.940 --> 00:52:59.700
Pigerne har virkelig haft en veltilrettelagt undervisning, fordi

1017
00:52:59.700 --> 00:53:00.900
der er mange ting, der er taget hensyn

1018
00:53:00.900 --> 00:53:01.120
til.

1019
00:53:01.800 --> 00:53:02.700
Både det, at de har gået i rene

1020
00:53:02.700 --> 00:53:05.700
pigeklasser, og de lærere, de har blevet undervist

1021
00:53:05.700 --> 00:53:07.520
af, har været indstillede på, at det var

1022
00:53:07.520 --> 00:53:07.840
piger.

1023
00:53:08.800 --> 00:53:10.240
Så kan man på den anden side sige,

1024
00:53:10.420 --> 00:53:13.000
at pigerne selv så i den forbindelse har

1025
00:53:13.000 --> 00:53:14.040
oplevet, at der har været lidt for meget

1026
00:53:14.040 --> 00:53:16.720
balader omkring dem, fordi de har ikke oplevet

1027
00:53:16.720 --> 00:53:19.040
nogen problemer i forbindelse med det her.

1028
00:53:19.320 --> 00:53:20.880
I hvert fald i de første 16 uger.

1029
00:53:22.160 --> 00:53:23.680
Og det har jo også, som Jørgen siger,

1030
00:53:23.740 --> 00:53:25.580
vist sig, at en meget stor del, en

1031
00:53:25.580 --> 00:53:27.320
meget større procentdel af dem er blevet ved.

1032
00:53:28.440 --> 00:53:30.300
Det er måske også en anden gruppe piger

1033
00:53:30.300 --> 00:53:32.060
i dag, end det var for bare tre

1034
00:53:32.060 --> 00:53:32.480
år siden.

1035
00:53:33.880 --> 00:53:35.380
Næsten alle de piger, vi har i øjeblikket,

1036
00:53:35.560 --> 00:53:39.460
det er piger, som kommer lige fra 9.-10.

1037
00:53:39.520 --> 00:53:39.800
klasse.

1038
00:53:39.900 --> 00:53:41.340
De er 17-18 år, det vil sige,

1039
00:53:41.420 --> 00:53:42.840
at det er en gruppe helt almindelige piger,

1040
00:53:43.540 --> 00:53:44.560
der er startet på de her.

1041
00:53:46.060 --> 00:53:48.900
Hvordan har du indtryk af, at de fungerer,

1042
00:53:48.980 --> 00:53:50.760
for nu har brugt meget slidt udtryk, rent

1043
00:53:50.760 --> 00:53:52.960
socialt med drengene på værkstederne?

1044
00:53:54.640 --> 00:53:56.620
De virker meget integreret nu.

1045
00:53:56.780 --> 00:53:58.280
Det er ligesom, at de på den her

1046
00:53:58.280 --> 00:53:59.860
måde har fået det stille og roligt at

1047
00:53:59.860 --> 00:54:03.660
blive introduceret, både for drengene og i faget.

1048
00:54:04.360 --> 00:54:06.800
En anden ting, som jeg måske lige kunne

1049
00:54:06.800 --> 00:54:11.260
tænke mig at gøre klart, det er, har

1050
00:54:11.260 --> 00:54:13.780
det virkelig været nødvendigt at ansætte dig?

1051
00:54:14.000 --> 00:54:15.800
Har du følt, at der har været det

1052
00:54:15.800 --> 00:54:16.620
store behov for dig?

1053
00:54:17.060 --> 00:54:18.280
Jeg synes i hvert fald, at i den

1054
00:54:18.280 --> 00:54:19.940
første tid, der har der været god brug.

1055
00:54:20.380 --> 00:54:21.660
Og så har jeg selvfølgelig også haft armene

1056
00:54:21.660 --> 00:54:22.700
ud at lave nogle andre ting.

1057
00:54:23.100 --> 00:54:24.820
For i øjeblikket der kører det, synes jeg,

1058
00:54:24.940 --> 00:54:25.600
egentlig fint.

1059
00:54:25.820 --> 00:54:28.240
Der kører det på skinnerne af pigerne i

1060
00:54:28.240 --> 00:54:29.480
de klasse, de går nu, efter de er

1061
00:54:29.480 --> 00:54:30.040
blevet integreret.

1062
00:54:31.340 --> 00:54:35.520
Til sidst, hvordan reagerer drengene, når de får

1063
00:54:35.520 --> 00:54:38.400
sådan et nykult ind af piger, som nu

1064
00:54:38.400 --> 00:54:39.880
har været på sådan en slags forberedelse i

1065
00:54:39.880 --> 00:54:41.680
de 16 uger, og så skal til at

1066
00:54:41.680 --> 00:54:42.560
være sammen med dem?

1067
00:54:43.020 --> 00:54:43.960
De er jo også individer.

1068
00:54:45.040 --> 00:54:46.340
Nogen synes, det er helt naturligt, og synes

1069
00:54:46.340 --> 00:54:47.540
heller ikke, der er grund til at lave

1070
00:54:47.540 --> 00:54:48.400
noget særligt ud af pigerne.

1071
00:54:48.800 --> 00:54:51.280
Og nogen synes også stadigvæk, at pigerne ikke

1072
00:54:51.280 --> 00:54:51.940
har noget at gøre her.

1073
00:54:52.360 --> 00:54:53.560
Så det er begge dele.

1074
00:54:55.820 --> 00:54:59.020
Hvordan har jeres mandlige kollegaer det med, at

1075
00:54:59.020 --> 00:55:00.480
I som piger render rundt sammen med dem?

1076
00:55:01.340 --> 00:55:03.220
Altså lige i starten, der var de negative

1077
00:55:03.220 --> 00:55:03.600
og sådan noget.

1078
00:55:03.720 --> 00:55:05.200
De sagde, vi skal lige sammen med nogle

1079
00:55:05.200 --> 00:55:05.540
piger.

1080
00:55:05.800 --> 00:55:06.760
De har regnet med, at det er blevet

1081
00:55:06.760 --> 00:55:08.400
en drengeklasse, men nu har vi hørt dem

1082
00:55:08.400 --> 00:55:09.400
fra nogle af de andre klasser.

1083
00:55:09.580 --> 00:55:10.660
Og fra dig også, der går sammen med

1084
00:55:10.660 --> 00:55:11.100
pigerne.

1085
00:55:11.680 --> 00:55:13.420
Fordi de har jo så hørt nogle af

1086
00:55:13.420 --> 00:55:15.020
dem, de går sammen med nu.

1087
00:55:15.340 --> 00:55:17.660
Og så lyder det spændende, at man kan

1088
00:55:17.660 --> 00:55:19.760
lave alle mulige dumheder af pigerne, men vi

1089
00:55:19.760 --> 00:55:21.640
laver lige de samme dumheder, som drengene gør.

1090
00:55:50.190 --> 00:55:50.510
Danske tekster af Jesper Buhl Scandinavian Text Service

1091
00:55:50.510 --> 00:55:50.610
2018