Sommerprogram 20. juli 1990

WEBVTT

1
00:00:54.410 --> 00:00:55.090
…

2
00:00:55.090 --> 00:00:55.190
…

3
00:02:16.320 --> 00:02:19.400
Godaften og velkommen til DR Sommer Dette er

4
00:02:19.400 --> 00:02:19.920
den 7.

5
00:02:20.040 --> 00:02:22.660
af 19 Af udgaven af DR Sommer og

6
00:02:22.660 --> 00:02:24.740
udsendelsen DR Sommer Det går ud på at

7
00:02:24.740 --> 00:02:26.920
vi her fra Kanal 3 Roskilde Rykker ud

8
00:02:26.920 --> 00:02:29.100
i Roskilde Amt forskellige steder Og ser på

9
00:02:29.100 --> 00:02:30.820
forholdene der Og i dag, der er vi

10
00:02:30.820 --> 00:02:32.820
faktisk blevet hjemme For der er vi blevet

11
00:02:32.820 --> 00:02:34.960
på Roskilde Universitet Hvor vi har vores studio

12
00:02:34.960 --> 00:02:37.040
Men alligevel er vi rykket udenfor For det

13
00:02:37.040 --> 00:02:39.280
er jo sommer her Og med os har

14
00:02:39.280 --> 00:02:42.900
vi Jaki Ebbe, der er administrationschef her på

15
00:02:42.900 --> 00:02:46.060
Roskilde Universitet, hvor mange ansatte, hvor mange erher

16
00:02:46.060 --> 00:02:47.020
er der helt særlige personer.

17
00:02:47.960 --> 00:02:50.880
Vi er faktisk en stor virksomhed efterhånden.

18
00:02:51.560 --> 00:02:53.640
Vi har vores studenter, der er vi i

19
00:02:53.640 --> 00:02:57.280
øjeblikket omkring 3.600. Og når vi så

20
00:02:57.280 --> 00:02:59.520
lægger vores nyoptagetelt, som kommer 1.

21
00:02:59.580 --> 00:03:01.160
september, så bliver vi faktisk over 4.000

22
00:03:01.160 --> 00:03:01.660
studenter.

23
00:03:01.660 --> 00:03:04.440
Hvis vi ser på de ansatte, så er

24
00:03:04.440 --> 00:03:08.340
det faste personale i størrelse over den 380.

25
00:03:08.560 --> 00:03:10.600
Og så har vi af løslandsatte, og det

26
00:03:10.600 --> 00:03:12.060
er specielt i lærergruppen, der er en del

27
00:03:12.060 --> 00:03:14.460
løslandsatte, der har vi omkring 200 med hjælp.

28
00:03:14.880 --> 00:03:17.480
Så vi er mange mennesker herude nu.

29
00:03:17.560 --> 00:03:19.660
Og det er det, der i starten af

30
00:03:19.660 --> 00:03:22.600
70'erne var en mark på Marbjerg, mark,

31
00:03:22.660 --> 00:03:23.780
som det jo altså hedder herude.

32
00:03:24.680 --> 00:03:25.780
Hvordan er historien?

33
00:03:25.860 --> 00:03:27.920
Og hvornår startede det på Roskilde Universitet?

34
00:03:27.920 --> 00:03:31.740
Den første lov, og det var den, der

35
00:03:31.740 --> 00:03:33.760
egentlig var det officielle startskud, den var i

36
00:03:33.760 --> 00:03:36.240
1970, så var anlægsloven om Roskilde Universitet.

37
00:03:37.280 --> 00:03:39.260
De første studenter, de kom 1.

38
00:03:39.320 --> 00:03:40.240
september 1972.

39
00:03:41.160 --> 00:03:42.340
Og det kan man sige, det var det

40
00:03:42.340 --> 00:03:44.980
lidt mere praktiske startskud på Roskilde Universitet.

41
00:03:46.100 --> 00:03:48.360
Og så gik det jo først i 6

42
00:03:48.360 --> 00:03:51.840
år frem til 1978 med nogle meget stormfulde

43
00:03:51.840 --> 00:03:54.840
år, hvor der skete meget hernede, og hvor

44
00:03:54.840 --> 00:03:56.960
centret havde prædselsbevågenhed.

45
00:03:56.960 --> 00:03:58.720
Og til øjeblikket var på forsiden?

46
00:03:59.160 --> 00:04:02.240
Vi var ustandsligt på forsiden, både for det

47
00:04:02.240 --> 00:04:04.020
var godt, men også, hvis man ser lidt

48
00:04:04.020 --> 00:04:05.860
tilbage, så var det ikke måske den bedste

49
00:04:05.860 --> 00:04:08.000
publicisti, der var på centret dengang.

50
00:04:08.100 --> 00:04:09.260
Og trusten var også om, at det skulle

51
00:04:09.260 --> 00:04:09.560
lukkes?

52
00:04:09.800 --> 00:04:12.960
Ja, det var næsten en gang hvert år,

53
00:04:13.160 --> 00:04:15.100
og det var som regel ved påsketid, sjovt

54
00:04:15.100 --> 00:04:18.360
nok fra 1974 og frem til 1978, hvor

55
00:04:18.360 --> 00:04:20.300
der var forslag om, at man lukkede universitetscentret.

56
00:04:21.240 --> 00:04:23.200
Så kom der efter 1978, så kom der

57
00:04:23.200 --> 00:04:26.940
faktisk noget, vi kunne kalde en stabiliseringsperiode, hvor

58
00:04:26.940 --> 00:04:30.480
der var egentlig ro om Roskild Universitetscenter, hvor

59
00:04:30.480 --> 00:04:33.200
man revurderede mange af de ting, man havde

60
00:04:33.200 --> 00:04:35.200
gjort, lagde nye planer, og den gik frem

61
00:04:35.200 --> 00:04:36.020
til 1984.

62
00:04:36.780 --> 00:04:39.300
Og efter 1984, der er det gået strømende.

63
00:04:40.740 --> 00:04:45.000
Der var vores nye studieplaner var færdige, lærekorpset

64
00:04:45.000 --> 00:04:48.960
var formeret i de fagligheder, som vi skulle

65
00:04:48.960 --> 00:04:51.200
bruge, og studenterne strømmede faktisk til.

66
00:04:51.400 --> 00:04:53.540
Og det er noget, vi har fået flere

67
00:04:53.540 --> 00:04:55.360
og flere ansøgninger hvert år, og fået lov

68
00:04:55.360 --> 00:04:56.840
at optage flere og flere studenter.

69
00:04:57.100 --> 00:04:59.460
Og det betyder, at vi i 1984 havde

70
00:04:59.460 --> 00:05:00.980
i størrelse af omkring 1.000 studenter.

71
00:05:01.320 --> 00:05:03.020
Og nu, som jeg sagde før, på 1.

72
00:05:03.060 --> 00:05:05.060
september, så har vi omkring 4.000. Så

73
00:05:05.060 --> 00:05:06.160
man kan sige, at det er en eksplosiv

74
00:05:06.160 --> 00:05:08.360
udvikling, der er sket på de sidste 5

75
00:05:08.360 --> 00:05:08.780
-6 år.

76
00:05:08.960 --> 00:05:10.620
Men den eksplosive udvikling har jo ikke gjort

77
00:05:10.620 --> 00:05:12.700
sig gældende i os yderligere byggeri.

78
00:05:13.000 --> 00:05:14.640
Men hvad var skiltiden?

79
00:05:14.700 --> 00:05:15.480
Hvad var 78?

80
00:05:15.760 --> 00:05:16.360
Hvad var 84?

81
00:05:16.540 --> 00:05:18.180
Hvad var det for ting, der skete der?

82
00:05:18.720 --> 00:05:23.480
Jo, i 1975, vi skal næsten tilbage der,

83
00:05:23.620 --> 00:05:27.260
der blev der, som man kan huske, nedsat

84
00:05:27.260 --> 00:05:28.700
et særligt eksternt rektorat.

85
00:05:28.840 --> 00:05:31.140
Og det var så forholdsringen, der ved tog,

86
00:05:31.200 --> 00:05:33.380
at den normale styrelselov skulle sættes ud af

87
00:05:33.380 --> 00:05:33.680
kraft.

88
00:05:34.280 --> 00:05:36.800
I 1978, der mente man, at der var

89
00:05:36.800 --> 00:05:40.360
styrelseforholdene stabiliseret så meget på universitetscentret, at det

90
00:05:40.360 --> 00:05:42.620
eksterne rektorat kunne trække sig tilbage.

91
00:05:43.120 --> 00:05:45.060
Det blev så afstattet af tilsynsrådet.

92
00:05:45.060 --> 00:05:48.360
Men i 1978 trådte egentlig demokratiet i gang

93
00:05:48.360 --> 00:05:50.220
igen på Råske Universitetscenter.

94
00:05:50.700 --> 00:05:54.100
Så havde man fra 78 til 84, der

95
00:05:54.100 --> 00:05:57.220
planlagde man faktisk mange af uddannelserne om igen.

96
00:05:57.620 --> 00:06:00.740
Lagde nye strukturer, og også strukturer uddannelsemæssigt, som

97
00:06:00.740 --> 00:06:03.260
tog højde for den kolossale udvikling, der er

98
00:06:03.260 --> 00:06:04.180
sket i samfundet.

99
00:06:04.580 --> 00:06:06.560
Og det er egentlig den planlægning, som vi

100
00:06:06.560 --> 00:06:07.660
stadig benytter.

101
00:06:08.160 --> 00:06:11.000
Vi ændrer jo hele tiden heldigvis, men grundlæggende

102
00:06:11.000 --> 00:06:12.320
benytter vi den stadig, og det er den,

103
00:06:12.420 --> 00:06:15.460
som vi synes, vi har et godt produkt

104
00:06:15.460 --> 00:06:15.800
i dag.

105
00:06:16.060 --> 00:06:17.680
Og som også, når vi ser på vores

106
00:06:17.680 --> 00:06:21.180
ansøgertal, som da heldigvis også er ansøgerne, og

107
00:06:21.180 --> 00:06:26.660
især beskæftigelserne hos vores kandidater, at de synes

108
00:06:26.660 --> 00:06:27.380
også, det er en god idé.

109
00:06:27.700 --> 00:06:29.540
Det, der skete i starten af 70'erne

110
00:06:29.540 --> 00:06:31.980
herude på Råske Universitet, er vel egentlig det,

111
00:06:32.080 --> 00:06:34.800
vi har oplevet i Peking, i cirka løbet

112
00:06:34.800 --> 00:06:37.920
af tiden, og andre steder i slutningen af

113
00:06:37.920 --> 00:06:38.460
80'erne.

114
00:06:38.460 --> 00:06:40.300
Er der så meget galt i, at man

115
00:06:40.300 --> 00:06:43.940
i universiteterne bliver markantere over for samfundet?

116
00:06:44.180 --> 00:06:44.900
Nej, slet ikke.

117
00:06:45.200 --> 00:06:47.440
En af universiteternes rolle er jo også at

118
00:06:47.440 --> 00:06:49.920
prøve at tænke nye tanker og få flyttet

119
00:06:49.920 --> 00:06:52.100
nogle sten, som det hedder på godt dansk.

120
00:06:52.380 --> 00:06:55.480
Og derfor var det ikke mærkeligt, hvad der

121
00:06:55.480 --> 00:06:56.380
skete på Råske Universitet.

122
00:06:56.660 --> 00:06:59.680
Det, der måske var det problemet dengang, var,

123
00:06:59.880 --> 00:07:04.400
at dels iværksatte man mange nye eksperimenter samtidig,

124
00:07:04.400 --> 00:07:06.300
og måske også, hvis vi ser lidt på

125
00:07:06.300 --> 00:07:09.120
historiens sikre bagsmæg, lidt for mange eksperimenter.

126
00:07:09.540 --> 00:07:10.920
Og så var der jo også det uheld,

127
00:07:11.120 --> 00:07:15.160
at de uddannespolitiske venne i Folkesyndet og i

128
00:07:15.160 --> 00:07:17.180
regeringen ventede lige på det tidspunkt.

129
00:07:17.680 --> 00:07:20.200
Så inden Universitetscenteret fik vist, hvad det var

130
00:07:20.200 --> 00:07:22.480
værd, fik produceret nogle kandidater, så vi kunne

131
00:07:22.480 --> 00:07:26.480
se, om vi havde en salgbar vare, der

132
00:07:26.480 --> 00:07:28.520
var det problemeren der ikke.

133
00:07:28.640 --> 00:07:30.200
Vi kunne ikke dokumentere, at det var gode

134
00:07:30.200 --> 00:07:32.400
uddannelser, vi lavede, fordi vores kandidater kunne ikke

135
00:07:32.400 --> 00:07:34.420
være færdige to år efter, at Universitetscenteret var

136
00:07:34.420 --> 00:07:34.900
startet.

137
00:07:34.920 --> 00:07:36.420
Det var nogle fysiske ting, der var simpelthen

138
00:07:36.420 --> 00:07:38.480
umuligt at opfylde.

139
00:07:39.500 --> 00:07:41.640
Men så skete der jo altså også, som

140
00:07:41.640 --> 00:07:44.400
jeg kan opfatte, en enorm omvæftning, som gjorde,

141
00:07:44.640 --> 00:07:47.040
at Råske Universitet blev mere, at være også

142
00:07:47.040 --> 00:07:49.480
regnet end nogen anden universitet i Danmark.

143
00:07:50.200 --> 00:07:51.320
Jamen, det er rigtigt.

144
00:07:51.740 --> 00:07:53.500
Nu har vi altid, og det var egentlig

145
00:07:53.500 --> 00:07:55.540
også helt tilbage fra 72, har vi lagt

146
00:07:55.540 --> 00:07:57.700
meget vægt på at have tæt kontakt til

147
00:07:57.700 --> 00:08:02.200
de aftageområder, hvor vores kandidater skulle ansættes.

148
00:08:02.700 --> 00:08:05.200
Og det gjorde vi oprindeligt ved at tilknytte

149
00:08:05.200 --> 00:08:08.500
i vores sensorkorps, tilknytte folk fra de forskellige

150
00:08:08.500 --> 00:08:09.440
beskæftigelseområder.

151
00:08:09.760 --> 00:08:12.600
Og det er en idé, som er fortsat,

152
00:08:12.680 --> 00:08:14.040
og som vi har gjort meget mere ud

153
00:08:14.040 --> 00:08:15.540
af her på det sidste.

154
00:08:15.760 --> 00:08:17.300
Fordi det er jo ikke for sjovt, at

155
00:08:17.300 --> 00:08:20.040
vi producerer kandidater og uddannelsestuderende.

156
00:08:20.080 --> 00:08:21.400
Det er jo, fordi de skal kunne ansætte

157
00:08:21.400 --> 00:08:23.440
sig og kunne varetage fornuftige erhvervsfunktioner.

158
00:08:24.180 --> 00:08:25.680
Og en af de steder, hvor man kan

159
00:08:25.680 --> 00:08:27.160
blive uddannet, det er blandt andet i Ishøj

160
00:08:27.160 --> 00:08:29.540
Gamletfag som historie, og den besøgte vi her

161
00:08:29.540 --> 00:08:30.480
fra halvanden time siden.

162
00:08:33.460 --> 00:08:35.720
Når en student har sendt en ansøgning ind

163
00:08:35.720 --> 00:08:37.960
til Roskilde Universitetscenter, så er du tog den

164
00:08:37.960 --> 00:08:40.500
første, der om at sige det overhovedet op.

165
00:08:40.559 --> 00:08:42.020
Det gør vel du jo ikke rigtig praktisk,

166
00:08:42.059 --> 00:08:43.059
men du er den første, der kigger på

167
00:08:43.059 --> 00:08:43.540
ansøgninger.

168
00:08:43.560 --> 00:08:44.460
Ja, det er jeg.

169
00:08:44.900 --> 00:08:46.080
Hvad er det for ansøgninger, du får?

170
00:08:47.020 --> 00:08:50.400
Det er optagelsesansøgninger, studerende som gerne vil læse

171
00:08:50.400 --> 00:08:51.140
her på centret.

172
00:08:52.640 --> 00:08:54.600
Og hvad står der i de?

173
00:08:55.300 --> 00:08:57.180
Er der nogle krav til, at der skal

174
00:08:57.180 --> 00:08:59.000
være specielle eksamensvis og sådan nogle ting på?

175
00:08:59.120 --> 00:09:01.360
Ja, det står bag på ansøgningsskimmet, hvad de

176
00:09:01.360 --> 00:09:02.080
skal vedlægge.

177
00:09:02.420 --> 00:09:04.820
Eksamensvis, dobsatest, passfoto.

178
00:09:05.460 --> 00:09:07.320
Og hvis de har andre ting, de synes

179
00:09:07.320 --> 00:09:09.020
vedrører deres optagelse.

180
00:09:09.620 --> 00:09:11.300
Og det er en periode, som netop du

181
00:09:11.300 --> 00:09:14.540
har været gennemlevet fra 1990 i hvert tilfælde.

182
00:09:15.360 --> 00:09:17.100
Hvor mange af de ansøgninger var så gode

183
00:09:17.100 --> 00:09:17.800
nok udfyldt?

184
00:09:19.060 --> 00:09:20.360
Det er svært at sige.

185
00:09:21.780 --> 00:09:23.120
Men der var nogle, der ikke var?

186
00:09:23.320 --> 00:09:24.860
Ja, der var en del, der ikke var.

187
00:09:25.360 --> 00:09:27.560
Hvor vi så skriver til studenterne, at de

188
00:09:27.560 --> 00:09:31.320
mangler og fremsætter, eller de skal fremsætte de

189
00:09:31.320 --> 00:09:31.880
og de magne.

190
00:09:31.900 --> 00:09:34.040
Ellers kan vi ikke behandle deres ansøgninger.

191
00:09:34.600 --> 00:09:36.540
Men der er jo også andre, der kan

192
00:09:36.540 --> 00:09:38.480
søge, end dem, der er studenter.

193
00:09:39.440 --> 00:09:42.980
Ja, man kan godt søge om dispensation for

194
00:09:42.980 --> 00:09:44.480
en adgangsgivende eksamen.

195
00:09:45.860 --> 00:09:48.760
Så skal man jo vurderes på de faktiske

196
00:09:48.760 --> 00:09:51.580
kvalifikationer, man nu måtte have i relation til

197
00:09:51.580 --> 00:09:53.380
det, som man ønsker at studere.

198
00:09:54.080 --> 00:09:55.780
Og der findes det så særlige regler for,

199
00:09:56.020 --> 00:09:57.020
hvordan man behandler det.

200
00:09:57.860 --> 00:09:59.980
Men nogle af dem kommer ikke før ind?

201
00:10:00.200 --> 00:10:01.260
Nej, de kommer ikke ind.

202
00:10:01.500 --> 00:10:03.280
Det sker i to tempe i det her

203
00:10:03.280 --> 00:10:03.620
tilfælde.

204
00:10:03.760 --> 00:10:05.940
Hvis man ikke har en adgangsgivende eksamen, så

205
00:10:05.940 --> 00:10:07.280
skal man inden den 15.

206
00:10:07.460 --> 00:10:09.860
marts søge om dispensation for kraver med den

207
00:10:09.860 --> 00:10:11.020
adgangsgivende eksamen.

208
00:10:11.020 --> 00:10:13.360
Og der skal man så inden udgangen af

209
00:10:13.360 --> 00:10:15.280
maj måned have fået svar på, om man

210
00:10:15.280 --> 00:10:16.960
har fået den ønskede dispensation.

211
00:10:17.780 --> 00:10:20.120
Hvis man har fået den ønskede dispensation, så

212
00:10:20.120 --> 00:10:21.600
skal man på lige fod med dem, der

213
00:10:21.600 --> 00:10:24.120
har den adgangsgivende eksamen, søge inden den 1.

214
00:10:24.200 --> 00:10:24.500
og 7.

215
00:10:24.620 --> 00:10:26.660
klokken 12, derovre, man nu ønsker at blive

216
00:10:26.660 --> 00:10:27.180
optændt.

217
00:10:27.720 --> 00:10:29.500
Nogle af dem kunne godt være udlændinge?

218
00:10:30.340 --> 00:10:32.100
Ja, det kan de godt være.

219
00:10:32.540 --> 00:10:34.440
Stilles der specielt krav til udlændinge?

220
00:10:34.440 --> 00:10:37.700
De udlændinge stilles i princippet de samme krav,

221
00:10:37.780 --> 00:10:39.940
som det stilles til danske statsborger, enten at

222
00:10:39.940 --> 00:10:42.240
de har en adgangsgivende eksamen, som er så

223
00:10:42.240 --> 00:10:44.120
berigtigt, at de optager sig, eller at de

224
00:10:44.120 --> 00:10:46.640
har en eksamen, der er ligestillet eller sammenlignet

225
00:10:46.640 --> 00:10:49.560
med sådan en eksamen, eller at de regulært

226
00:10:49.560 --> 00:10:52.020
får en dispensation, som også en dansk statsborger

227
00:10:52.020 --> 00:10:53.140
kan få.

228
00:10:53.620 --> 00:10:55.480
Men altså, ud over det, så stilles det

229
00:10:55.480 --> 00:10:56.640
jo til udlændinge, at det er krav, at

230
00:10:56.640 --> 00:10:59.940
de også kan dokumentere de strækkelige danske kunskaber,

231
00:10:59.960 --> 00:11:01.400
sådan at det hele har en mening.

232
00:11:02.160 --> 00:11:03.660
Men det vil sige, at du bør jo

233
00:11:03.660 --> 00:11:06.260
næsten orientere dig om, hvilken uddannelsesformer der er

234
00:11:06.260 --> 00:11:07.720
i de andre lande også?

235
00:11:07.920 --> 00:11:09.240
Ja, det er vi nødt til.

236
00:11:09.600 --> 00:11:10.840
For at kunne lave sammenligningen?

237
00:11:10.840 --> 00:11:12.040
Det er klart.

238
00:11:12.220 --> 00:11:14.420
Men altså, der findes jo et meget udbygget

239
00:11:14.420 --> 00:11:19.140
net på Europarådsplan, og på EF-plan, og

240
00:11:19.140 --> 00:11:21.460
for den sags skyld også på UNESCO-plan,

241
00:11:21.940 --> 00:11:24.700
hvor man i årevis, eller faktisk siden den

242
00:11:24.700 --> 00:11:24.880
2.

243
00:11:25.120 --> 00:11:30.340
verdenskrig, som løbende har sammenlignet gymnasiale uddannelser, og

244
00:11:30.340 --> 00:11:32.680
også andre uddannelser, og har prøvet på at

245
00:11:32.680 --> 00:11:36.460
snakke sig direkte om, hvorvidt de er sammenlignelige,

246
00:11:36.580 --> 00:11:38.500
eller om de kan altså sige sig vandreagtigt

247
00:11:38.500 --> 00:11:40.520
det samme fra det eneste til det andet.

248
00:11:40.940 --> 00:11:42.780
Og det vil sige, at der findes et

249
00:11:42.780 --> 00:11:47.320
væld af forskellige kommissioner og udvalg, der løbende

250
00:11:47.320 --> 00:11:49.120
beskæftiger sig med de her ting, og altså

251
00:11:49.120 --> 00:11:52.820
løbende er sjov for opløsninger om det her

252
00:11:52.820 --> 00:11:53.940
problem.

253
00:11:54.840 --> 00:11:57.480
Og udover det, så er der jo nedsat

254
00:11:57.480 --> 00:11:59.420
her i Danmark for eksempel, at der er

255
00:11:59.420 --> 00:12:01.960
nedsat et særligt navn, som behandler den slags

256
00:12:01.960 --> 00:12:02.320
sager.

257
00:12:02.720 --> 00:12:04.640
Og det er et navn, der mødes typisk

258
00:12:04.640 --> 00:12:06.480
2-3 gange om året, hvor man så

259
00:12:06.480 --> 00:12:10.740
naturligvis gennemgår aktuelle ting og træfter spørgsmål, som

260
00:12:10.740 --> 00:12:15.040
måtte være opstået imellem to møder, og hvor

261
00:12:15.040 --> 00:12:16.740
man så nogle gange er nødt til at

262
00:12:16.740 --> 00:12:20.800
kontakte ministerier eller andre lande for at finde

263
00:12:20.800 --> 00:12:23.280
ud af, hvad der nu er sket, for

264
00:12:23.280 --> 00:12:27.060
de igen så finder en passende omsætningsform, eller

265
00:12:27.060 --> 00:12:29.780
en passende måde at vurdere det, som folk

266
00:12:29.780 --> 00:12:30.580
nu kommer med.

267
00:12:31.220 --> 00:12:32.920
I de senere år har man jo altid

268
00:12:32.920 --> 00:12:35.340
hørt om, at ansøgningerne er væk til størringen,

269
00:12:35.420 --> 00:12:36.120
der er plads til.

270
00:12:36.660 --> 00:12:38.020
Hvordan ser det ud for 1990?

271
00:12:39.200 --> 00:12:41.340
Det er i 1990, som det har været

272
00:12:41.340 --> 00:12:43.000
i de sidste mange år, at der er

273
00:12:43.000 --> 00:12:46.440
jo langt flere ansøger, end de enkelte uddannelsesinstitutioner

274
00:12:46.440 --> 00:12:48.680
har plads til at droppe til at studere.

275
00:12:49.320 --> 00:12:52.400
Det vil sige, at man som Lidt Kroft

276
00:12:52.400 --> 00:12:54.020
sagde, at der er valgt at tage nogen

277
00:12:54.020 --> 00:12:58.180
af 20.000 adgangsgivende eksaminer i år, og

278
00:12:58.180 --> 00:13:01.180
der har valgt at være 546.000 ansøgere.

279
00:13:01.420 --> 00:13:03.180
De har samlet antallet af ca.

280
00:13:03.220 --> 00:13:04.620
20.000 pladser.

281
00:13:04.740 --> 00:13:05.740
Det er på landsplanen?

282
00:13:05.740 --> 00:13:06.760
På landsplanen, ja.

283
00:13:07.000 --> 00:13:08.180
Og fra Roskilde Universitet?

284
00:13:08.180 --> 00:13:10.240
For vores vedkommende træder det sig om, at

285
00:13:10.240 --> 00:13:11.400
vi har modtaget ca.

286
00:13:14.600 --> 00:13:20.340
2.827 ansøgninger, og vi har faktisk 713

287
00:13:20.340 --> 00:13:21.860
pladser.

288
00:13:21.980 --> 00:13:23.680
Det er nogen af de tre?

289
00:13:24.120 --> 00:13:25.940
Ja, det vil sige, at det kun hver

290
00:13:25.940 --> 00:13:29.560
tredje, som er virkelig en kapt i optaget.

291
00:13:29.840 --> 00:13:31.740
Men til gengæld er der så også fra

292
00:13:31.740 --> 00:13:34.160
regeringens side kommet en garantiordning?

293
00:13:34.160 --> 00:13:36.800
Ja, og det har jo naturligvis forrykket det

294
00:13:36.800 --> 00:13:37.100
lidt.

295
00:13:37.880 --> 00:13:39.940
Og sådan som det så ud her, efter

296
00:13:39.940 --> 00:13:42.500
at vi havde gengået ansøgninger den første gang,

297
00:13:43.060 --> 00:13:46.300
så så det ud til, at vi på

298
00:13:46.300 --> 00:13:49.140
grund af de her garantikoefficienter ville få ca.

299
00:13:49.180 --> 00:13:52.320
1.500 studerende ud over de 713, som

300
00:13:52.320 --> 00:13:53.640
vi havde fået besked på, at vi måtte

301
00:13:53.640 --> 00:13:54.000
tage.

302
00:13:54.380 --> 00:13:55.560
Det vil sige, så havde vi været oppe

303
00:13:55.560 --> 00:13:58.180
på de der 870 stykker.

304
00:13:59.000 --> 00:14:01.940
Men det giver jo også jer her i

305
00:14:01.940 --> 00:14:03.620
dette kontor ekstra krav?

306
00:14:06.360 --> 00:14:08.960
På dette kontor stiller jeg ikke så mange

307
00:14:08.960 --> 00:14:13.020
ekstra krav til os, fordi det er jo

308
00:14:13.020 --> 00:14:15.380
kun et bestemt antal ansøgninger og flere, vi

309
00:14:15.380 --> 00:14:17.160
skal behandle på samme måde, som vi har

310
00:14:17.160 --> 00:14:18.040
behandlet alle andre.

311
00:14:18.040 --> 00:14:20.720
Men det giver jo nok problemer for centret

312
00:14:20.720 --> 00:14:23.540
som sådan, når vi tænker på vores meget

313
00:14:23.540 --> 00:14:26.380
trængte bygningsmasse, og vi trænger at tænke på,

314
00:14:26.560 --> 00:14:28.320
at vi i forvejen har en meget høj

315
00:14:28.320 --> 00:14:31.160
student-lærer ratio, og når vi skal så

316
00:14:31.160 --> 00:14:34.620
have ekstra hold studerende inden, så begynder det

317
00:14:34.620 --> 00:14:37.160
at knive med at finde undervisere nok, til

318
00:14:37.160 --> 00:14:39.180
at også på en kvalificeret og ansvarlig måde

319
00:14:39.180 --> 00:14:41.600
kunne give den undervisning, som folk med rette

320
00:14:41.600 --> 00:14:42.520
forventer at få.

321
00:14:43.480 --> 00:14:44.980
Så på den måde er det et problem.

322
00:14:45.840 --> 00:14:48.200
Og så er det her om otte dage,

323
00:14:48.540 --> 00:14:52.220
at alle får besked, og så kommer der

324
00:14:52.220 --> 00:14:54.040
jo en ekstra aktivitet i gang, hvis sagtens

325
00:14:54.040 --> 00:14:54.200
her.

326
00:14:54.400 --> 00:14:55.360
Ja, det gør der.

327
00:14:56.060 --> 00:14:57.840
Der skal vi så sende en svarbrev ud

328
00:14:57.840 --> 00:15:01.260
til alle de studerende, som vi optager, og

329
00:15:01.260 --> 00:15:02.720
de skal have besked den 28.

330
00:15:02.940 --> 00:15:03.280
juli.

331
00:15:04.940 --> 00:15:08.100
Hvilken kriterie har man så valgt ud efter?

332
00:15:09.200 --> 00:15:10.020
Hvordan er det gået?

333
00:15:10.140 --> 00:15:11.500
Altså et af jer, der kommer en ansøgning

334
00:15:11.500 --> 00:15:13.740
ind, men derfra, hvordan behandler man så den?

335
00:15:13.740 --> 00:15:17.880
I princippe skal alle ansøgninger behandles efter nogle

336
00:15:17.880 --> 00:15:21.340
meget nemt forståelige og objektive kriterier.

337
00:15:21.840 --> 00:15:25.120
Og langt de fleste, altså to tredjedele af

338
00:15:25.120 --> 00:15:28.020
samtlige ansøger, de bliver simpelthen behandlet på grund

339
00:15:28.020 --> 00:15:31.260
af det gennemsnit, de nu har fået på

340
00:15:31.260 --> 00:15:33.460
sin adgangsgivende eksamen, hvor de jo så bliver

341
00:15:33.460 --> 00:15:35.280
optaget med faldende koefficient.

342
00:15:36.760 --> 00:15:38.860
Og af den vej kan man jo så

343
00:15:38.860 --> 00:15:40.940
meget hurtigt finde ud af, når man sammenholder

344
00:15:40.940 --> 00:15:43.740
det med andre lærerpladser, hvor skal vi sige

345
00:15:43.740 --> 00:15:45.420
tærsken kommer til at ligge?

346
00:15:46.480 --> 00:15:48.480
Og der har jo udviklingen desværre været sådan,

347
00:15:48.860 --> 00:15:52.380
at også folk med jævnt pæne og anstændige

348
00:15:52.380 --> 00:15:55.240
eksaminer, de er nogle gange i rimeligt dårligt

349
00:15:55.240 --> 00:15:56.540
stillede af i disse dage.

350
00:15:58.220 --> 00:16:00.660
Men som ved andre jobansøgninger, for man kan

351
00:16:00.660 --> 00:16:02.360
jo også sige, at det er en jobansøgning,

352
00:16:02.440 --> 00:16:03.900
man laver, for det gælder jo dog om

353
00:16:03.900 --> 00:16:05.320
3, 4, 5, 6 år i ens liv,

354
00:16:05.380 --> 00:16:06.060
man skal igennem.

355
00:16:06.220 --> 00:16:07.300
Kunne man ikke godt tænke sig, at man

356
00:16:07.300 --> 00:16:09.880
kunne have en personlig kontakt til dem, der

357
00:16:09.880 --> 00:16:10.220
søger?

358
00:16:11.180 --> 00:16:13.400
Man kunne godt tænke sig det, men det

359
00:16:13.400 --> 00:16:16.160
ville nok før de noget, som ville måske

360
00:16:16.160 --> 00:16:17.600
være mindre ønskeligt i virkeligheden.

361
00:16:18.100 --> 00:16:20.120
Fordi vi ville meget nemt komme i en

362
00:16:20.120 --> 00:16:23.660
situation, hvor den enkelte institution, for ikke tale

363
00:16:23.660 --> 00:16:26.100
om måske den enkelte uddannelse på en institution,

364
00:16:26.320 --> 00:16:30.620
så begynder at håndplukke sine studerende.

365
00:16:31.300 --> 00:16:33.320
Og det kunne de måske noget tale for,

366
00:16:33.420 --> 00:16:35.480
men det ville jo nok meget hurtigt kunne

367
00:16:35.480 --> 00:16:38.020
få en drejning, som de fleste ville kunne

368
00:16:38.020 --> 00:16:39.300
blive enige om, at det ikke er særligt

369
00:16:39.300 --> 00:16:40.000
tiltalende.

370
00:16:40.000 --> 00:16:42.200
Fordi der kunne være mange i og for

371
00:16:42.200 --> 00:16:44.940
sig ret irrelevante faktorer, der gjorde sig gældende

372
00:16:44.940 --> 00:16:46.480
for, om det nu lykkedes den ene eller

373
00:16:46.480 --> 00:16:47.980
den anden at sælge sig bedre.

374
00:16:48.420 --> 00:16:50.240
Og med lidt fantasi, så kunne man jo

375
00:16:50.240 --> 00:16:52.560
forestille sig noget, som begyndte at ligne det,

376
00:16:52.640 --> 00:16:54.420
som man kender fra andre lande, hvor folk

377
00:16:54.420 --> 00:16:56.760
lever godt af at præparere folk for at

378
00:16:56.760 --> 00:16:59.900
kunne klare opdagelsesprøver til videregående uddannelsesinstitutioner.

379
00:17:00.620 --> 00:17:02.780
Det er ikke noget, der ligger for os

380
00:17:02.780 --> 00:17:03.540
her i landet.

381
00:17:03.760 --> 00:17:09.140
Vi foretrækker nok de gennemskuelige og så vidt

382
00:17:09.140 --> 00:17:11.740
mulige objektive kriterier for optagelse.

383
00:17:11.900 --> 00:17:14.099
Men en sådan en situation kunne godt tænkes,

384
00:17:14.220 --> 00:17:15.079
teoretisk, ja.

385
00:17:16.160 --> 00:17:17.599
Tove, hvornår har du sommerferie?

386
00:17:17.700 --> 00:17:19.040
For det er jo din højsæson nu, eller

387
00:17:19.040 --> 00:17:20.119
jeres højsæson nu.

388
00:17:20.579 --> 00:17:22.400
Jeg skal have ferie de næste 14 dage.

389
00:17:22.960 --> 00:17:24.760
Det vil sige, at når du har været

390
00:17:24.760 --> 00:17:25.900
med til at sende ud, så er det

391
00:17:25.900 --> 00:17:26.560
dig, der har ferie?

392
00:17:26.560 --> 00:17:28.240
Nej, i år skal jeg ikke være med

393
00:17:28.240 --> 00:17:28.880
til at sende ud.

394
00:17:29.240 --> 00:17:30.560
Det er sådan, at vi skiftes til at

395
00:17:30.560 --> 00:17:31.020
holde ferie.

396
00:17:31.120 --> 00:17:33.700
Vi holder 14 dage af gangen på skift.

397
00:17:34.520 --> 00:17:35.560
Og Jan, hvornår holder du ferie?

398
00:17:35.640 --> 00:17:37.780
Jeg har lige haft ferie, for som Tove

399
00:17:37.780 --> 00:17:39.420
siger, vi kan aldrig holde mere end to

400
00:17:39.420 --> 00:17:41.640
uger om sommeren, og der holder vi alle

401
00:17:41.640 --> 00:17:42.640
de forlængelse af hinanden.

402
00:17:43.600 --> 00:17:45.520
Så der aldrig er nogen, der kan tage

403
00:17:45.520 --> 00:17:47.600
sig af de ting, som nu opstår undervejs.

404
00:17:47.700 --> 00:17:49.260
Jamen, det vil sige, at du holder juleaften

405
00:17:49.260 --> 00:17:50.800
her på universitetet.

406
00:17:50.920 --> 00:17:53.440
Eller du netop holder juleaften derhjemme, altså du

407
00:17:53.440 --> 00:17:55.180
i vinterperioden har længere sommerferie.

408
00:17:56.360 --> 00:17:58.900
Det kunne jeg i princippet holde længere sommerferie

409
00:17:58.900 --> 00:18:00.140
om vinteren, ja.

410
00:18:00.760 --> 00:18:02.640
Men altså, nu skal det også siges, at

411
00:18:02.640 --> 00:18:04.520
i modsætning til Tove, så har jeg jo

412
00:18:04.520 --> 00:18:06.600
mange andre ting at gøre, når jeg tager

413
00:18:06.600 --> 00:18:08.240
veje på her på universitetet.

414
00:18:08.340 --> 00:18:10.520
Så de facto, så er det nok sådan,

415
00:18:10.620 --> 00:18:12.440
at en helt stille periode, for mig er

416
00:18:12.440 --> 00:18:14.300
jo de arbejdsopgaver, jeg har, det er sådan

417
00:18:14.300 --> 00:18:16.340
cirka lige for nytår.

418
00:18:17.520 --> 00:18:20.080
Altså januar, midten af februar, der er sådan

419
00:18:20.080 --> 00:18:21.940
seks uger, hvor der ikke sker så meget.

420
00:18:21.940 --> 00:18:24.000
Ja, nogle gange kan det også være rimelig

421
00:18:24.000 --> 00:18:25.380
stille lige op til jule.

422
00:18:26.020 --> 00:18:29.080
Men ellers er der, så at sige, hele

423
00:18:29.080 --> 00:18:30.640
tiden noget, som man skal tage sig af

424
00:18:30.640 --> 00:18:33.040
og som kræver, at man gør det omgående

425
00:18:33.040 --> 00:18:36.240
faktisk i de ti måneder derovre.

426
00:18:37.020 --> 00:18:38.740
Glæder I jer til de første hold, der

427
00:18:38.740 --> 00:18:38.880
kommer?

428
00:18:40.060 --> 00:18:42.140
Vi glæder os altid til, at der kommer,

429
00:18:42.300 --> 00:18:43.580
at det er de nye, der kommer, fordi

430
00:18:43.580 --> 00:18:45.180
det er jo nogle friske puster.

431
00:18:45.180 --> 00:18:46.880
Det er jo altid meget interessant at se,

432
00:18:47.340 --> 00:18:49.800
hvad der sker, fordi nu har Tove og

433
00:18:49.800 --> 00:18:51.440
jeg i så mange år behandlet de her

434
00:18:51.440 --> 00:18:53.320
sager, og vi har jo naturligvis nogle bestemte

435
00:18:53.320 --> 00:18:56.740
ideer og teorier om de studerende og hvordan

436
00:18:56.740 --> 00:18:57.320
de agerer.

437
00:18:57.640 --> 00:19:00.200
Vi har det også mange gange sådan spontant

438
00:19:00.200 --> 00:19:02.180
nok ud på, hvordan de udvikler sig, og

439
00:19:02.180 --> 00:19:03.320
så er det jo meget sjovt at se,

440
00:19:03.360 --> 00:19:05.120
om vi nu har gættet rigtigt eller ej.

441
00:19:05.780 --> 00:19:07.200
Der må jeg jo nok rose os selv

442
00:19:07.200 --> 00:19:08.820
med at sige, at vi er ret dygtige

443
00:19:08.820 --> 00:19:10.860
til at gætte, hvordan de studerende vil se

444
00:19:10.860 --> 00:19:12.200
ud og hvordan de vil kan bære det

445
00:19:12.200 --> 00:19:13.020
sig, når de kommer.

446
00:19:13.720 --> 00:19:16.200
Det er simpelthen baseret på erfaring gennem så

447
00:19:16.200 --> 00:19:16.740
mange år.

448
00:19:17.040 --> 00:19:21.460
Jamen er den 90'ersøgende så anderledes end

449
00:19:21.460 --> 00:19:22.360
for eksempel 89?

450
00:19:22.720 --> 00:19:25.320
Nej, 90'ersøgende er ikke meget anderledes end

451
00:19:25.320 --> 00:19:27.420
den i 89, men hvis du tager 89

452
00:19:27.420 --> 00:19:29.560
og 90 og sammenligner det med dem, som

453
00:19:29.560 --> 00:19:31.780
for eksempel søgte optagelse her på stedet i

454
00:19:31.780 --> 00:19:35.200
586, så er de rigtig forskellige.

455
00:19:35.840 --> 00:19:38.380
Det er jo fordi, at de unge mennesker

456
00:19:38.380 --> 00:19:40.520
i dag har forandret sig ret så markant

457
00:19:40.520 --> 00:19:42.320
i løbet af de sidste 4-5 år.

458
00:19:43.300 --> 00:19:45.280
Du siger næsten, at du har større tiltro

459
00:19:45.280 --> 00:19:46.860
til 89- og 90-højdende end du

460
00:19:46.860 --> 00:19:49.260
havde til 86-85-højdende.

461
00:19:49.400 --> 00:19:50.940
Det er nu ikke helt det, jeg siger.

462
00:19:51.020 --> 00:19:53.040
Jeg siger, at de er anderledes, og de

463
00:19:53.040 --> 00:19:57.560
har måske en lidt anden opfattelse af den

464
00:19:57.560 --> 00:19:59.580
verden, de lever i, og de har måske

465
00:19:59.580 --> 00:20:01.720
også derfor en lidt anden måde at gribe

466
00:20:01.720 --> 00:20:02.860
tingene an på.

467
00:20:03.260 --> 00:20:04.800
Men jeg siger ikke enormt, om den ene

468
00:20:04.800 --> 00:20:06.220
måde er bedre end den anden.

469
00:20:06.640 --> 00:20:08.100
Man kan måske se ud for sådan nogle

470
00:20:08.100 --> 00:20:12.240
samfundsrationelle betragtninger eller sådan noget, så kan man

471
00:20:12.240 --> 00:20:14.720
måske sige, at de her sidste par års

472
00:20:14.720 --> 00:20:17.680
overganger måske er nok i sin alfald lidt

473
00:20:17.680 --> 00:20:20.060
mere rationelle end dem, som bare kom for

474
00:20:20.060 --> 00:20:21.300
4-5 år siden her.

475
00:20:22.160 --> 00:20:23.480
Ivor Hanfors er god sommer.

476
00:20:24.120 --> 00:20:27.920
Ja, det var jo ikke historie, vi kom

477
00:20:27.920 --> 00:20:29.260
til her og fik set og hørt noget

478
00:20:29.260 --> 00:20:29.480
om.

479
00:20:29.560 --> 00:20:31.280
Det var jo det første sted, som de

480
00:20:31.280 --> 00:20:34.080
studerende mødes med Roskilde Universitet.

481
00:20:34.080 --> 00:20:37.520
Men vi har været oppe og hilset på,

482
00:20:38.040 --> 00:20:43.140
hvordan man bliver undervist på historiske områder.

483
00:20:43.220 --> 00:20:45.320
Der var engang en uddannelse, der hed Kant

484
00:20:45.320 --> 00:20:45.680
Mag.

485
00:20:45.920 --> 00:20:47.820
Den eksisterer ikke længere, men man kunne bl

486
00:20:47.820 --> 00:20:49.720
.a. blive kant mag i historie, og alligevel

487
00:20:49.720 --> 00:20:53.480
er der på Roskilde Universitet stadigvæk en historieundervisning,

488
00:20:53.500 --> 00:20:55.620
om man så må sige, på universitetsniveau.

489
00:20:55.900 --> 00:20:57.980
Hvad bruges den undervisning til?

490
00:20:58.320 --> 00:21:00.420
Ja, vi har altså rigtig en historieuddannelse.

491
00:21:00.420 --> 00:21:03.360
Den bruges i kombination i forbindelse med en

492
00:21:03.360 --> 00:21:04.580
anden afbygningsuddannelse.

493
00:21:04.720 --> 00:21:08.460
Så vores uddannelse består af en basisuddannelse, der

494
00:21:08.460 --> 00:21:09.560
er mere almen.

495
00:21:09.860 --> 00:21:14.060
Der findes en samfundsvidenskabelig, en humanistisk og en

496
00:21:14.060 --> 00:21:15.600
naturvidenskabelig.

497
00:21:15.860 --> 00:21:18.420
Og ovenpå, så er det en toårig basisuddannelse,

498
00:21:19.000 --> 00:21:22.000
har man så i reglen to fag.

499
00:21:22.480 --> 00:21:25.420
Og deraf er historie altså en af mulighederne.

500
00:21:26.280 --> 00:21:27.920
Og hvad kunne det andet fag så typisk

501
00:21:27.920 --> 00:21:28.160
være?

502
00:21:28.160 --> 00:21:31.520
Det kunne for eksempel være kommunikation, så man

503
00:21:31.520 --> 00:21:33.800
bliver et forbindelseekspert med en historisk vækning.

504
00:21:34.080 --> 00:21:41.180
Internationale udviklingsstudier, så at man får en udlandsekspert

505
00:21:41.180 --> 00:21:45.400
med en historisk baggrund udafter.

506
00:21:45.720 --> 00:21:49.300
Det kan altså også være et sprogfag for

507
00:21:49.300 --> 00:21:49.780
eksempel.

508
00:21:52.380 --> 00:21:53.980
Altså mulighederne er princippelt.

509
00:21:54.140 --> 00:21:57.260
Det kan være et matematisk fag, en naturvidenskabelig

510
00:21:57.260 --> 00:21:57.440
fag.

511
00:21:57.440 --> 00:21:59.040
Men nogle af dem kunne jo også komme

512
00:21:59.040 --> 00:22:00.420
til en dag med tiden og komme til

513
00:22:00.420 --> 00:22:01.740
at sidde i din stol.

514
00:22:02.420 --> 00:22:05.880
Og altså være professor på et universitet for

515
00:22:05.880 --> 00:22:06.320
eksempel.

516
00:22:06.840 --> 00:22:08.920
Hvad laver en professor på et universitet?

517
00:22:10.300 --> 00:22:13.960
Ja, professor laver altså det samme som elektor

518
00:22:13.960 --> 00:22:14.320
laver.

519
00:22:15.480 --> 00:22:18.080
Men er ansat på en lidt anden form

520
00:22:18.080 --> 00:22:20.320
og efter en lidt mere kompliceret procedure.

521
00:22:22.200 --> 00:22:25.280
Og det videnskabelige personale, som vi kalder det

522
00:22:25.280 --> 00:22:29.840
for vores fastansatte lærere, de har en forskningsforplægelse,

523
00:22:30.480 --> 00:22:32.000
der udgør ca.

524
00:22:32.160 --> 00:22:33.880
40% af deres arbejdstid.

525
00:22:34.340 --> 00:22:37.640
Så har de en administrationsforplægelse, der udgør 10

526
00:22:37.640 --> 00:22:42.640
% og en undervisningsforplægelse inklusive forberedelsen på 60%.

527
00:22:42.640 --> 00:22:45.980
Og disse procenter må man altså forstå som

528
00:22:45.980 --> 00:22:47.380
procenter inden for en gruppe.

529
00:22:47.380 --> 00:22:49.460
Man kan altså godt lade en undervise lidt

530
00:22:49.460 --> 00:22:53.620
mere og en anden forske lidt mere, som

531
00:22:53.620 --> 00:22:57.380
det nu er praktisk i det enkelte tilfælde.

532
00:22:58.640 --> 00:23:01.080
Det kommer sådan lidt andet på.

533
00:23:02.220 --> 00:23:04.300
Så vil jeg sige, at disse tal er

534
00:23:04.300 --> 00:23:05.680
ideelle.

535
00:23:07.300 --> 00:23:09.180
Fagforeningen pokker selvfølgelig på dem.

536
00:23:09.760 --> 00:23:12.600
Men det vanskelige er navnligt at få administrationen

537
00:23:12.600 --> 00:23:14.380
til at holde sig inden for rimelige grænser.

538
00:23:14.560 --> 00:23:16.480
Er det derfor, du sidder her i sommerferien?

539
00:23:16.480 --> 00:23:17.740
Ja, det er derfor, jeg sidder her i

540
00:23:17.740 --> 00:23:18.300
sommerferien.

541
00:23:18.920 --> 00:23:20.460
Det kan man godt få en del tid

542
00:23:20.460 --> 00:23:21.160
til at gå med.

543
00:23:22.060 --> 00:23:26.640
Og navnligt med de ustandslige nye situationer, der

544
00:23:26.640 --> 00:23:27.220
dukker op.

545
00:23:27.540 --> 00:23:29.840
Det er i hvert fald et af pointerne.

546
00:23:30.000 --> 00:23:32.720
Og så kan det altså i selve semestertiden,

547
00:23:32.900 --> 00:23:35.260
mens det rymmer med studenter her, så har

548
00:23:35.260 --> 00:23:37.440
man dårlig tid til at få den tid,

549
00:23:37.580 --> 00:23:39.060
som skal til, for at man kan tænke

550
00:23:39.060 --> 00:23:40.400
tanke og nu er nogen uforstyrret.

551
00:23:40.400 --> 00:23:43.480
Man kan sagtens lave forskning i form af

552
00:23:43.480 --> 00:23:45.160
indsamling af materialer.

553
00:23:46.500 --> 00:23:48.280
Samle de bøger, som man skal bruge.

554
00:23:48.800 --> 00:23:53.020
Men når man kommer i forarbejdningsfasen og i

555
00:23:53.020 --> 00:23:55.880
skrivefasen, så kan man bruge nogle dage helt

556
00:23:55.880 --> 00:23:56.720
uforstyrret.

557
00:23:57.140 --> 00:23:58.600
Og det er om sommeren.

558
00:23:58.800 --> 00:24:00.460
Forskning i historie, altså i det her med

559
00:24:00.460 --> 00:24:03.440
forskning i fysik og forskning i genteknologi og

560
00:24:03.440 --> 00:24:03.840
alt det der.

561
00:24:03.920 --> 00:24:05.900
Men forskning i historie, hvad kan det bringe

562
00:24:05.900 --> 00:24:06.600
os i 1990?

563
00:24:08.520 --> 00:24:10.960
Ja, det er jo et godt spørgsmål.

564
00:24:12.400 --> 00:24:15.780
Generelt vil jeg sige, at det kan hjælpe

565
00:24:15.780 --> 00:24:19.000
os til at forstå, hvordan det samfund, vi

566
00:24:19.000 --> 00:24:20.740
befinder os i, er skruet sammen.

567
00:24:21.260 --> 00:24:24.320
Sådan at man ikke bare opfatter det som

568
00:24:24.320 --> 00:24:25.980
noget, der aldrig kan være anderledes end det

569
00:24:25.980 --> 00:24:28.320
nu er, men opfatter det som noget, der

570
00:24:28.320 --> 00:24:29.000
er blevet til.

571
00:24:30.320 --> 00:24:32.460
Det er et menneskeværk, og det er altså

572
00:24:32.460 --> 00:24:35.280
også menneskeligt muligt at forandre det.

573
00:24:35.820 --> 00:24:37.680
Altså prøv at tage et eksempel.

574
00:24:38.220 --> 00:24:40.480
Det som jeg sidder og forsker med, det

575
00:24:40.480 --> 00:24:42.700
er nationalismforskning.

576
00:24:42.800 --> 00:24:44.340
Det har lidt at gøre med min specielle

577
00:24:44.340 --> 00:24:46.260
baggrund, men ikke udelukkende.

578
00:24:46.580 --> 00:24:47.780
Det er nationalismforskning.

579
00:24:48.580 --> 00:24:50.160
Man kan jo høre, at du har et

580
00:24:50.160 --> 00:24:51.980
arrangement, som er syd for grænsen.

581
00:24:52.100 --> 00:24:53.040
Ja, men jeg føler det fands på.

582
00:24:53.300 --> 00:24:55.280
Og føler det jo ikke er nationalismet?

583
00:24:56.260 --> 00:24:57.160
Nej, det er det ikke.

584
00:24:57.440 --> 00:25:00.300
Men altså, det er klart, at som sønderjyde

585
00:25:00.300 --> 00:25:02.060
har man et specielt forhold til disse nationale

586
00:25:02.060 --> 00:25:02.620
spørgsmål.

587
00:25:02.620 --> 00:25:05.260
Og det har interesseret mig i meget lang

588
00:25:05.260 --> 00:25:05.520
tid.

589
00:25:06.140 --> 00:25:08.680
Men det, det i virkeligheden drejer sig om,

590
00:25:08.780 --> 00:25:09.900
det er at prøve at finde ud af,

591
00:25:11.320 --> 00:25:15.500
hvordan er disse nationale idéer sat sammen?

592
00:25:15.840 --> 00:25:17.300
Hvilke elementer består de af?

593
00:25:18.600 --> 00:25:20.160
Hvem har lanceret dem?

594
00:25:20.280 --> 00:25:21.540
I hvilke situationer?

595
00:25:21.880 --> 00:25:23.560
Og hvordan er de blevet bredt ud til

596
00:25:23.560 --> 00:25:23.900
folk?

597
00:25:24.180 --> 00:25:25.820
Og hvad funktion har de haft?

598
00:25:25.900 --> 00:25:26.920
De har haft en funktion.

599
00:25:27.480 --> 00:25:29.300
De er ikke bare sådan kommet fra himlen.

600
00:25:29.800 --> 00:25:30.840
Det er ikke noget naturligt.

601
00:25:30.840 --> 00:25:33.120
Og man har ikke været nationalt.

602
00:25:33.120 --> 00:25:37.280
Altså, masserne i befolkningen har ikke været nationalt

603
00:25:37.280 --> 00:25:42.240
før 1850-60.

604
00:25:42.560 --> 00:25:45.060
Bare efter vores eneste rigtige krig vi har

605
00:25:45.060 --> 00:25:45.300
vundet?

606
00:25:45.820 --> 00:25:47.740
Nej, jeg vil hellere bringe det sammen med

607
00:25:47.740 --> 00:25:48.900
det stigende oplysningsniveau.

608
00:25:50.840 --> 00:25:55.740
Der var selvfølgelig en national bølge i forbindelse

609
00:25:55.740 --> 00:25:57.620
med den berømte ånd for 48'er.

610
00:25:58.100 --> 00:25:59.540
Men den var meget kort vej.

611
00:26:00.440 --> 00:26:04.200
Og jeg tror ikke, at der er tegn

612
00:26:04.200 --> 00:26:09.180
på, at dansk nationalfølelse var udbredt i brede

613
00:26:09.180 --> 00:26:09.540
befolkningskredse.

614
00:26:10.300 --> 00:26:14.780
Den fandtes hos en meget lille intellektuel elite

615
00:26:14.780 --> 00:26:17.160
og nogle enkelte andre.

616
00:26:17.860 --> 00:26:20.500
Men den fandtes ikke som noget bredt udbredt

617
00:26:20.500 --> 00:26:21.700
i befolkningen på det tidspunkt.

618
00:26:21.700 --> 00:26:30.500
Man var patriot, holdt på konge og statens

619
00:26:30.500 --> 00:26:31.480
symboler og sådan noget.

620
00:26:31.560 --> 00:26:34.580
Men egentlig nationalfølelse, det fik en til at

621
00:26:34.580 --> 00:26:38.660
føle alle danskere som noget specielt beslægtet.

622
00:26:39.480 --> 00:26:40.860
Det havde man ikke i den forstand.

623
00:26:41.960 --> 00:26:43.040
Flæden og elitsværdighed.

624
00:26:43.060 --> 00:26:44.040
Flæden og elitsværdighed.

625
00:26:44.500 --> 00:26:47.940
De symboler, som vi altså også har nu

626
00:26:47.940 --> 00:26:49.140
i vores nationalfølelse.

627
00:26:49.140 --> 00:26:51.700
Men vi vendte det jo rundt.

628
00:26:51.920 --> 00:26:53.960
For os er det vigtigste jo danskerne.

629
00:26:54.560 --> 00:26:56.160
Jo, men nu sidder vi jo netop overfor

630
00:26:56.160 --> 00:26:56.980
det indre marked.

631
00:26:57.120 --> 00:26:58.580
EF er vi jo kommet ind i, men

632
00:26:58.580 --> 00:26:59.300
det indre marked.

633
00:26:59.420 --> 00:27:00.780
Og der siger man jo meget i EF,

634
00:27:01.180 --> 00:27:03.360
at netop den situation, der er i Sønderjylland,

635
00:27:03.420 --> 00:27:06.840
er forbildelig for andre mindretal i Europa.

636
00:27:07.360 --> 00:27:09.120
Jo, men det er ikke noget nationalismeproblem.

637
00:27:09.520 --> 00:27:11.220
Altså det er et problem, der handler om,

638
00:27:11.440 --> 00:27:12.780
hvordan man behandler mindretal.

639
00:27:13.500 --> 00:27:16.980
Og der har man i Sønderjylland fundet på

640
00:27:16.980 --> 00:27:18.120
den vidunderlige idé.

641
00:27:18.120 --> 00:27:21.120
Altså det er virkelig, og det kan jeg

642
00:27:21.120 --> 00:27:22.480
til gengæld på fingerspidserne.

643
00:27:23.240 --> 00:27:25.620
Det er virkelig altså edestående i Europa.

644
00:27:26.180 --> 00:27:30.460
Vi har afvist kategorisk efter 1920, at lave

645
00:27:30.460 --> 00:27:32.500
nogle traktater om mindretalden.

646
00:27:32.980 --> 00:27:35.700
Om hvordan mindretalderne skulle behandles og beskyttes.

647
00:27:35.840 --> 00:27:37.360
Men vi har stillet os på det standpunkt,

648
00:27:37.760 --> 00:27:41.280
mindretalderne skal præcis behandles med alle de rettigheder,

649
00:27:41.700 --> 00:27:43.680
som en indfødt borger havde.

650
00:27:44.540 --> 00:27:46.540
Og det var det ene princip.

651
00:27:46.540 --> 00:27:49.420
Og det andet princip var, at mindretal er

652
00:27:49.420 --> 00:27:51.540
hvem, der vil være mindretal.

653
00:27:52.420 --> 00:27:54.240
At man altså ikke prøver på at finde

654
00:27:54.240 --> 00:27:57.600
ud af, om en mand kan tilstrækkelig dansk

655
00:27:57.600 --> 00:27:59.000
eller tysk.

656
00:27:59.160 --> 00:28:01.280
For at kunne betegne sig som dansk eller

657
00:28:01.280 --> 00:28:01.720
tysker.

658
00:28:01.880 --> 00:28:04.820
Vi har altid sådan, jeg ved ikke om

659
00:28:04.820 --> 00:28:07.180
du kan huske det, at man i gamle

660
00:28:07.180 --> 00:28:09.700
dage sagde om en hjemmetysker i Nordslesvig.

661
00:28:10.200 --> 00:28:11.740
Han er nok tysk, men ikke så tysker,

662
00:28:11.760 --> 00:28:12.800
når et par tyskere siger, at han er

663
00:28:12.800 --> 00:28:13.200
en tysker.

664
00:28:13.900 --> 00:28:15.240
Og vi har altså givet dem lov til

665
00:28:15.240 --> 00:28:16.700
at være det der.

666
00:28:16.760 --> 00:28:18.000
Og det har vi også i Syslesvig.

667
00:28:18.500 --> 00:28:21.020
Vi har i Syslesvig tysktalende danskere.

668
00:28:21.460 --> 00:28:23.420
Og der er ingen, der betvivler deres danskhed.

669
00:28:23.480 --> 00:28:24.760
Og det er det, der er fundamentalt.

670
00:28:25.460 --> 00:28:27.000
At de altså på den ene side får

671
00:28:27.000 --> 00:28:29.400
de fulde borgerlige rettigheder og ikke bliver diskrimineret.

672
00:28:29.880 --> 00:28:33.680
På den anden side, at man kan være

673
00:28:33.680 --> 00:28:34.620
det, hvis man vil det.

674
00:28:34.820 --> 00:28:38.340
Og man skal ikke begrunde det overfor myndighederne.

675
00:28:38.400 --> 00:28:39.640
Og de skal ikke efterprøve det.

676
00:28:40.020 --> 00:28:42.540
Kan du som historiker så give en forklaring

677
00:28:42.540 --> 00:28:44.580
på, hvorfor det altid var Christian X.

678
00:28:44.760 --> 00:28:46.220
på den hvide hest, der blev fremført?

679
00:28:46.480 --> 00:28:47.520
Frem på det, du taler om.

680
00:28:47.680 --> 00:28:49.920
Og det, du taler om nu, først bliver

681
00:28:49.920 --> 00:28:51.520
trukket frem 70 år efter.

682
00:28:52.220 --> 00:28:53.600
Nej, men det er på grund af, at

683
00:28:53.600 --> 00:28:55.900
man skal have nogle ting til at tage

684
00:28:55.900 --> 00:28:56.480
og føle på.

685
00:28:56.600 --> 00:28:57.700
Det skal du gøre noget konkret.

686
00:28:57.700 --> 00:29:02.560
Altså, der er noget vældig symbolsk i, at

687
00:29:02.560 --> 00:29:06.660
lærkongen optræder i en rolle, som om han...

688
00:29:06.660 --> 00:29:09.580
Det drejer sig jo om en gammel spåtdomme.

689
00:29:09.880 --> 00:29:11.560
Det gik i opfyldelse ved den lejlighed.

690
00:29:11.620 --> 00:29:13.420
Og naturligvis gik den i opfyldelse, når alle

691
00:29:13.420 --> 00:29:14.180
kender spåtdommen.

692
00:29:14.620 --> 00:29:16.780
Og man har en konge, og man fik

693
00:29:16.780 --> 00:29:19.140
en hvide hest ved den lejlighed.

694
00:29:19.940 --> 00:29:23.360
Er det det, at 1990-studerende ved Roskilde

695
00:29:23.360 --> 00:29:26.780
Universitet og i din afdeling kommer ind på

696
00:29:26.780 --> 00:29:27.160
også?

697
00:29:29.700 --> 00:29:31.200
Fik faktorierne med den hvide hest?

698
00:29:31.360 --> 00:29:32.860
Nej, nej, nej, nej, det synes jeg er

699
00:29:32.860 --> 00:29:33.440
for...

700
00:29:33.440 --> 00:29:35.420
Det er småtingsafdelingen, men det er der serverende.

701
00:29:35.880 --> 00:29:36.300
Nej, nej.

702
00:29:36.580 --> 00:29:40.080
Altså, jeg synes det er mere interessant, hvilken

703
00:29:40.080 --> 00:29:41.300
funktion nationalismen har.

704
00:29:41.860 --> 00:29:43.240
Og at den har forskellige former.

705
00:29:43.240 --> 00:29:46.920
Og at det er altså noget, som jo

706
00:29:46.920 --> 00:29:51.880
i vores kontekst, som et lille land, kun

707
00:29:51.880 --> 00:29:55.300
kan blive farligt, hvis vi enten udvikler et

708
00:29:55.300 --> 00:29:59.440
fremmedhed, eller hvis vi får skyggeklapper for øjnene

709
00:29:59.440 --> 00:30:01.420
og ikke kan se til siderne.

710
00:30:01.900 --> 00:30:04.300
Men faren er ikke stort i et lille

711
00:30:04.300 --> 00:30:07.160
land, fordi vi kan aldrig være os selv

712
00:30:07.160 --> 00:30:07.400
nok.

713
00:30:07.560 --> 00:30:09.640
Altså, det er så oplagt, at vi er

714
00:30:09.640 --> 00:30:10.260
et lille bitte land.

715
00:30:10.260 --> 00:30:12.400
Det er værre med de store lande, når

716
00:30:12.400 --> 00:30:15.040
de bliver nationale, så bliver de jo mere

717
00:30:15.040 --> 00:30:15.700
uhyggelige.

718
00:30:16.160 --> 00:30:17.700
Eller de kan blive mere uhyggelige.

719
00:30:17.980 --> 00:30:19.920
Men under alle omstændigheder, altså hver enten det

720
00:30:19.920 --> 00:30:21.760
er en lille nationalism eller en stor nationalism,

721
00:30:22.200 --> 00:30:23.680
så er det klogt at vide, hvad den

722
00:30:23.680 --> 00:30:25.680
er skruet sammen af, for at man kan

723
00:30:25.680 --> 00:30:28.360
håndtere den og holde den inden for de

724
00:30:28.360 --> 00:30:31.320
former, hvor den er til gavn.

725
00:30:31.420 --> 00:30:33.020
Og det er den, fordi den er altså

726
00:30:33.020 --> 00:30:35.880
hos os og i de andre lande, som

727
00:30:35.880 --> 00:30:41.360
bliver grebet, at man fik folket med i

728
00:30:41.360 --> 00:30:42.800
beslutningsprocessen.

729
00:30:43.020 --> 00:30:46.100
Demokrati og nationalism er længere sammen med hinanden.

730
00:30:48.580 --> 00:30:49.740
Det her vil vi jo kunne få en

731
00:30:49.740 --> 00:30:51.340
helt speciel udsendelse ud af.

732
00:30:51.880 --> 00:30:54.700
Men kan du mærke forskel på de studenter,

733
00:30:54.760 --> 00:30:57.860
der kom i 89 og dem længere tilbage?

734
00:30:58.400 --> 00:31:00.080
Eller de studerende, man må jo ikke kalde

735
00:31:00.080 --> 00:31:01.600
dem studenter, for de er jo studerende.

736
00:31:02.200 --> 00:31:03.520
Kan du mærke en forskel på dem?

737
00:31:03.520 --> 00:31:06.640
Altså, du mener på dem, der kom i

738
00:31:06.640 --> 00:31:08.000
72 og 79?

739
00:31:08.340 --> 00:31:09.120
Ja, i høj grad.

740
00:31:09.680 --> 00:31:10.280
I høj grad.

741
00:31:13.720 --> 00:31:16.140
Altså nu vil jeg sige, at specielt vores

742
00:31:16.140 --> 00:31:19.300
pionerovergange var jo meget speciel, fordi vi kom,

743
00:31:20.400 --> 00:31:23.480
vi var simpelthen en uopdyrket mark, da vi

744
00:31:23.480 --> 00:31:23.760
kom.

745
00:31:24.260 --> 00:31:29.180
Og det var en meget særprægt overgang.

746
00:31:29.180 --> 00:31:32.580
Men senere hen fik vi jo i nogen

747
00:31:32.580 --> 00:31:33.960
grad det ryg på os, at vi var

748
00:31:33.960 --> 00:31:36.980
en rød sandkasse, og vi modvirkede ikke ryg

749
00:31:36.980 --> 00:31:38.240
tilstrækkeligt effektivt.

750
00:31:38.920 --> 00:31:41.680
Og det medførte jo altså også, at det

751
00:31:41.680 --> 00:31:44.400
var lidt af en rød sandkasse i perioder.

752
00:31:45.320 --> 00:31:47.340
Og det er så at sige fuldstændig forspundet

753
00:31:47.340 --> 00:31:47.840
imellemtiden.

754
00:31:47.980 --> 00:31:51.180
Altså vi har fået enorme...

755
00:31:51.820 --> 00:31:53.800
Jeg synes virkelig, vi har fået meget inspiration

756
00:31:53.800 --> 00:32:01.580
fra den kant, men centralt hvertfald en uddannelsesinstitution

757
00:32:01.580 --> 00:32:02.740
med sit særpræg.

758
00:32:03.560 --> 00:32:05.320
Kan du også mærke de stigende krav fra

759
00:32:05.320 --> 00:32:08.060
erhvervslivet til dem, der bliver færdiguddannet her på

760
00:32:08.060 --> 00:32:09.000
Roskilde Universitet?

761
00:32:11.800 --> 00:32:14.620
Ikke så forfærdeligt meget i min branche, men

762
00:32:14.620 --> 00:32:17.440
altså nok i retning af, at man nu

763
00:32:17.440 --> 00:32:19.920
igen får et indtryk af, at de studerende

764
00:32:19.920 --> 00:32:21.680
har en vis interesse i at blive hurtigt

765
00:32:21.680 --> 00:32:22.740
færdigt.

766
00:32:23.240 --> 00:32:26.660
I den overgang var det ligesom...

767
00:32:26.660 --> 00:32:28.740
Det var stort set ligegyldigt, om vi var

768
00:32:28.740 --> 00:32:29.740
færdige eller ikke færdige.

769
00:32:30.100 --> 00:32:32.300
Det var dog kun en absolut arbejdsløshed, der

770
00:32:32.300 --> 00:32:32.780
vandt ud af det.

771
00:32:32.840 --> 00:32:34.100
Og det synes jeg ikke mere af den

772
00:32:34.100 --> 00:32:34.840
generelle holdning.

773
00:32:34.980 --> 00:32:37.240
Studerende er blevet mere studiebevidste.

774
00:32:38.280 --> 00:32:40.560
Du siger, at du er positiv for 90

775
00:32:40.560 --> 00:32:41.500
'erne med det, du lige har sagt?

776
00:32:42.200 --> 00:32:43.900
Jeg er positiv over for 90'erne, ja.

777
00:32:43.940 --> 00:32:44.700
Det mener jeg bestemt.

778
00:32:47.040 --> 00:32:49.560
At der bliver arbejdet herude på Roskilde Universitet,

779
00:32:49.640 --> 00:32:51.420
det trods for, at det er sommerferie, det

780
00:32:51.420 --> 00:32:53.060
fik vi nok endnu mere begræftet, da vi

781
00:32:53.060 --> 00:32:56.540
besøgte et andet traditionelt studie, et geografistudie, hvor

782
00:32:56.540 --> 00:33:01.440
vi træffede lektor Jesper Brandt.

783
00:33:01.460 --> 00:33:03.320
Det fleste tror jo, når man ser Roskilde

784
00:33:03.320 --> 00:33:06.660
Universitet udefra, at i sommerferien er der ikke

785
00:33:06.660 --> 00:33:08.820
lukket, og at der ikke bliver lavet noget

786
00:33:08.820 --> 00:33:09.160
som helst.

787
00:33:09.240 --> 00:33:10.100
Men her ser vi jo nu de nye

788
00:33:10.100 --> 00:33:11.000
medarbejdere stå her.

789
00:33:11.360 --> 00:33:13.420
Hvad laver man i sommerferien på Roskilde Universitet

790
00:33:13.420 --> 00:33:13.980
og så nedop her?

791
00:33:14.720 --> 00:33:17.520
Ja, altså de fleste af de ansatte her,

792
00:33:17.960 --> 00:33:20.380
de videnskabelige medarbejdere, vi er jo ansat sådan,

793
00:33:20.480 --> 00:33:22.760
at vi skal forske halvdelen af tiden og

794
00:33:22.760 --> 00:33:24.920
undervise halvdelen af tiden.

795
00:33:25.040 --> 00:33:26.100
Jeg kan huske, at der engang var en

796
00:33:26.100 --> 00:33:29.560
kollega, som til en festlig lejlighed sagde, at

797
00:33:29.560 --> 00:33:30.840
hvis man skal bestille noget på RUG, så

798
00:33:30.840 --> 00:33:31.920
skal man blive hjemme.

799
00:33:32.400 --> 00:33:35.080
Og dermed tænkte han egentlig på, at når

800
00:33:35.080 --> 00:33:39.000
der er studenter til daglig, så går meget

801
00:33:39.000 --> 00:33:40.940
af tiden med undervisning, og det er sjældent,

802
00:33:41.040 --> 00:33:43.240
at man får ro til rent faktisk at

803
00:33:43.240 --> 00:33:45.340
lave den forskning, som vi skal bruge ligesom

804
00:33:45.340 --> 00:33:45.860
altid på.

805
00:33:45.860 --> 00:33:48.880
Men den tid har vi altså ikke mindst

806
00:33:48.880 --> 00:33:49.820
her i sommerferien.

807
00:33:50.380 --> 00:33:52.400
Og vi har for eksempel her benyttet den

808
00:33:52.400 --> 00:33:54.460
til inden for de sidste tre dage fra

809
00:33:54.460 --> 00:33:57.280
morgen til aften at sidde og lave, eller

810
00:33:57.280 --> 00:34:00.160
har arbejdet med, eller haft et seminar kan

811
00:34:00.160 --> 00:34:02.700
man sige, hvor vi har lært hinanden op

812
00:34:02.700 --> 00:34:06.500
i en masse problemer omkring det, man kalder

813
00:34:06.500 --> 00:34:13.139
geografiske informationssystemer, altså en art registre, som fungerer

814
00:34:13.139 --> 00:34:15.960
på den måde, at de alle sammen samler

815
00:34:15.960 --> 00:34:18.860
oplysninger om alle mulige ting, men først og

816
00:34:18.860 --> 00:34:20.960
fremmest geografisk stedfæstet.

817
00:34:21.540 --> 00:34:26.300
Det er i hovedsagen geografiske informationssystemer til behandling

818
00:34:26.300 --> 00:34:29.540
af forskellige typer af miljøproblemer, som vi arbejder

819
00:34:29.540 --> 00:34:29.760
med.

820
00:34:31.260 --> 00:34:34.500
Og der er en lang række tekniske problemer,

821
00:34:34.580 --> 00:34:36.719
som vi har siddet og læst om og

822
00:34:36.719 --> 00:34:39.639
diskuteret, og vi har navnligt brugt en masse

823
00:34:39.639 --> 00:34:42.280
tid på at se på, hvordan vi kan

824
00:34:42.280 --> 00:34:45.020
løse de problemer med det udstyr, vi har,

825
00:34:45.179 --> 00:34:50.739
til billedbehandling og til det, der hedder digitalisering,

826
00:34:50.900 --> 00:34:55.219
altså hvordan vi kan registrere i en computer

827
00:34:55.219 --> 00:34:57.940
forskellige kortoplysninger og sådan nogle ting.

828
00:34:58.020 --> 00:35:00.060
Jamen, det har jo ikke meget med geografi

829
00:35:00.060 --> 00:35:01.340
at gøre, det du sidder og taler om,

830
00:35:01.420 --> 00:35:03.140
det vil sige, at jeres uddannelse i virkeligheden

831
00:35:03.140 --> 00:35:05.380
rækker meget, meget længere end det, der man

832
00:35:05.380 --> 00:35:07.640
i bogstavisk forstand forstår ved geografi.

833
00:35:09.180 --> 00:35:12.700
Hvis man ved geografi forstår, hvor Borgense ligger

834
00:35:12.700 --> 00:35:16.560
og hvor de små øer i Danmark ligger

835
00:35:16.560 --> 00:35:21.660
og hvad hovedstaden i Spanien ligger, hedder, så

836
00:35:21.660 --> 00:35:24.940
er det klart, så er det ikke geografi

837
00:35:24.940 --> 00:35:26.080
i gammeldags forstand.

838
00:35:26.720 --> 00:35:27.900
Men det er nu også mange år siden,

839
00:35:28.020 --> 00:35:30.820
at den form for geografi har været bedrevet.

840
00:35:30.820 --> 00:35:33.080
Jeg husker ikke meget af den selv fra

841
00:35:33.080 --> 00:35:35.060
min egen studietid, og det er da over

842
00:35:35.060 --> 00:35:35.820
20 år siden.

843
00:35:37.440 --> 00:35:40.920
Siden har geografi i langt højere grad været

844
00:35:40.920 --> 00:35:44.560
lærer om de processer, der foregår i det

845
00:35:44.560 --> 00:35:47.300
miljø, der omgiver os, om forholdet mellem by

846
00:35:47.300 --> 00:35:50.000
og land, hvordan mennesker lever i forskellige steder,

847
00:35:50.120 --> 00:35:53.460
hvordan de udnytter naturen eller misbruger den, hvad

848
00:35:53.460 --> 00:35:55.260
der sker med naturen, når man laver om

849
00:35:55.260 --> 00:35:58.340
på den, hvor den slår igen og sådan

850
00:35:58.340 --> 00:35:58.800
nogle ting.

851
00:35:58.920 --> 00:36:02.200
Det drejer sig mere om relationerne i den

852
00:36:02.200 --> 00:36:04.780
omverden, som omgiver os.

853
00:36:05.120 --> 00:36:09.940
Vi studerer om byerne og øerne og søerne,

854
00:36:10.100 --> 00:36:10.820
hedder det ene og det andet.

855
00:36:10.920 --> 00:36:13.300
Det er ikke så væsentligt for os.

856
00:36:13.960 --> 00:36:15.760
Hvad bliver de brugt til, dem der bliver

857
00:36:15.760 --> 00:36:18.020
uddannet her hos jer, som bliver færdige her?

858
00:36:18.240 --> 00:36:20.100
Hvad bliver de brugt til i samfundet?

859
00:36:21.320 --> 00:36:23.860
Det er nok meget forskelligt.

860
00:36:23.960 --> 00:36:26.700
Indtil for nogle år siden var der mange

861
00:36:26.700 --> 00:36:28.240
af dem, som kom ud i gymnasiet som

862
00:36:28.240 --> 00:36:29.360
gymnasielærer.

863
00:36:29.580 --> 00:36:32.340
Men det har ikke været så meget de

864
00:36:32.340 --> 00:36:33.060
allersindeste år.

865
00:36:36.400 --> 00:36:41.300
Nogen bliver for eksempel brugt som eksperter inden

866
00:36:41.300 --> 00:36:42.380
for udlandsbistand.

867
00:36:42.680 --> 00:36:46.820
De vil typisk have en kombination med geografi

868
00:36:46.820 --> 00:36:49.240
og det, der hedder internationale udviklingsstudier.

869
00:36:49.240 --> 00:36:52.900
Så kan de medvirke i bistandsprojekter, eller de

870
00:36:52.900 --> 00:36:59.600
kan blive ansat som eksperter i ingeniørfirmaer eller

871
00:36:59.600 --> 00:37:01.060
ligne eksportfirmaer.

872
00:37:03.180 --> 00:37:06.900
Andre kan have andre kombinationer, som for eksempel

873
00:37:06.900 --> 00:37:08.840
geografi og datalogi.

874
00:37:09.460 --> 00:37:11.340
Det er en oplagt kombination til nogle af

875
00:37:11.340 --> 00:37:13.280
de ting, vi sidder her og arbejder med.

876
00:37:13.280 --> 00:37:18.880
Altså geografiske informationssystemer og satellitbilledbehandling, som vi også

877
00:37:18.880 --> 00:37:19.760
arbejder en del med.

878
00:37:22.880 --> 00:37:29.540
Folk, der har et humanistisk fag, kan ofte

879
00:37:29.540 --> 00:37:34.160
tænkes at anvendes i forskellige områdestudier, hvor man

880
00:37:34.160 --> 00:37:36.380
har behov for at have en kombination af

881
00:37:36.380 --> 00:37:41.840
geografisk kendskab og kendskab til den pågældende kultur,

882
00:37:41.940 --> 00:37:43.000
der er det pågældende område.

883
00:37:43.720 --> 00:37:47.080
Der vil nok også være mange muligheder der.

884
00:37:47.180 --> 00:37:50.000
Det er altså en lang række muligheder.

885
00:37:50.260 --> 00:37:52.280
Så vil der nok også i fremtiden være

886
00:37:52.280 --> 00:37:55.700
stadig flere muligheder på miljøområdet.

887
00:37:56.800 --> 00:37:59.160
Det har ikke vist sig så forfærdeligt meget

888
00:37:59.160 --> 00:38:01.440
herhjemme i Danmark endnu, men jeg har netop

889
00:38:01.440 --> 00:38:04.220
sidste uge været i Vesttyskland og snakket med

890
00:38:04.220 --> 00:38:07.280
kolleger dernede, og der er der i de

891
00:38:07.280 --> 00:38:10.220
seneste år blevet et voldsomt stigende behovet netop

892
00:38:10.220 --> 00:38:15.700
fra geografer til det man kalder miljøvurderinger,

893
00:38:19.020 --> 00:38:21.840
omvældsfærdtrækkelighedsprøvfunge, kalder man det på tysk, altså undersøgelser,

894
00:38:21.960 --> 00:38:24.020
hvor man i forbindelse med, det kan være

895
00:38:24.020 --> 00:38:29.680
et årprojekt, eller det kan være en anden

896
00:38:29.680 --> 00:38:32.580
større investering, der skal laves og lave om

897
00:38:32.580 --> 00:38:35.060
på miljøet, hvor man altså også inden for

898
00:38:35.060 --> 00:38:39.380
IF-lovgivningen skal lave vurderinger af, hvordan påvirker

899
00:38:39.380 --> 00:38:40.500
det her miljøet.

900
00:38:40.940 --> 00:38:43.720
Og det vil typisk være en opgave, hvor

901
00:38:43.720 --> 00:38:46.120
geografer lige vil kunne komme ind og yde

902
00:38:46.120 --> 00:38:46.560
bidrag.

903
00:38:47.640 --> 00:38:49.000
Du talte før om forskning.

904
00:38:49.600 --> 00:38:51.620
Hvad har I specielt på bordet her, eller

905
00:38:51.620 --> 00:38:53.000
er det forskning, der er hemmeligt?

906
00:38:54.060 --> 00:38:55.780
Nej, der er ikke spor af det, der

907
00:38:55.780 --> 00:38:57.560
foregår her, der er hemmeligt.

908
00:38:58.620 --> 00:39:02.320
Der er nok mange af det, vi laver

909
00:39:02.320 --> 00:39:05.500
for øjeblikket, som har et praktisk sigte.

910
00:39:06.400 --> 00:39:08.940
Det kan også tit være en fordel for

911
00:39:08.940 --> 00:39:12.960
forskningen, at man får et så konkret projekt

912
00:39:12.960 --> 00:39:13.980
at arbejde med som muligt.

913
00:39:14.040 --> 00:39:17.580
Og der kan vi selvfølgelig have samarbejdskontrakter, for

914
00:39:17.580 --> 00:39:19.700
eksempel med Skove- og Naturstyrelsen, hvor der

915
00:39:19.700 --> 00:39:22.460
i vores kontrakt står, at det må ikke

916
00:39:22.460 --> 00:39:27.780
offentliggøres før en bestemt dato, men det er

917
00:39:27.780 --> 00:39:30.660
som regel ikke noget, der har nogen indflydelse.

918
00:39:31.700 --> 00:39:33.880
De opgaver, som vi har siddet og diskuteret

919
00:39:33.880 --> 00:39:35.740
konkret de sidste dage, det drejer sig for

920
00:39:35.740 --> 00:39:37.380
eksempel med et samarbejde med Skove- og

921
00:39:37.380 --> 00:39:44.200
Naturstyrelsen, om databaser eller systemer til at registrere,

922
00:39:44.800 --> 00:39:47.640
hvad der for eksempel sker ude i ærlandet,

923
00:39:47.820 --> 00:39:50.660
mellem markerne, det vi kalder småbiotoperne, hvordan de

924
00:39:50.660 --> 00:39:52.400
udvikler sig i tiden.

925
00:39:52.400 --> 00:39:54.860
Det er man interesseret i i Miljøministeriet, for

926
00:39:54.860 --> 00:39:57.620
at se i hvilken udstrækning levestederne fra de

927
00:39:57.620 --> 00:40:02.840
små dyre planter bliver fjernet i atakken af

928
00:40:02.840 --> 00:40:04.260
udviklingen inden for landbruget.

929
00:40:05.620 --> 00:40:07.600
Det er et eksempel på et projekt.

930
00:40:07.740 --> 00:40:10.780
Et andet projekt er et projekt fra Nordisk

931
00:40:10.780 --> 00:40:14.560
Råd, som ønsker at lave en overvågning af

932
00:40:14.560 --> 00:40:18.560
havene omkring Norden, hvor man fra bøger og

933
00:40:18.560 --> 00:40:22.260
fra skibe og forskellige andre kilder får oplysninger

934
00:40:22.260 --> 00:40:23.220
om miljøtidstanden.

935
00:40:23.900 --> 00:40:25.700
Så skal vi prøve at lave et forslag

936
00:40:25.700 --> 00:40:27.160
til, hvordan man kan samle alle de her

937
00:40:27.160 --> 00:40:32.080
oplysninger i et geografisk informationssystem, som man så

938
00:40:32.080 --> 00:40:36.160
kan bruge til at tegne eller skabe kort,

939
00:40:36.280 --> 00:40:39.260
der kan give et overblik til sådan nogle

940
00:40:39.260 --> 00:40:42.800
miljøreporter, som man kan udgive en gang hver

941
00:40:42.800 --> 00:40:43.940
tredje år eller hver år.

942
00:40:43.940 --> 00:40:46.500
Man siger, at I er et godt populært

943
00:40:46.500 --> 00:40:49.220
bagmænd bag mange af de ting, der kommer

944
00:40:49.220 --> 00:40:50.320
ud i offentligheden.

945
00:40:50.720 --> 00:40:53.500
Er I ikke ked af, at I fra

946
00:40:53.500 --> 00:40:56.320
Rådske Universitet bliver nævnt i den sammenhæng?

947
00:40:57.580 --> 00:40:59.260
Jo, hvis du ikke mener, at vi bliver

948
00:40:59.260 --> 00:41:00.740
nævnt, så er vi selvfølgelig ked af det,

949
00:41:00.780 --> 00:41:01.820
men vi synes jo nok, at vi kommer

950
00:41:01.820 --> 00:41:05.180
ud, men måske ikke godt nok.

951
00:41:06.420 --> 00:41:07.740
Men vi er i hvert fald ikke ked

952
00:41:07.740 --> 00:41:10.480
af, at vi har forbindelse til en lang

953
00:41:10.480 --> 00:41:12.920
række projekter, som der er praktisk brug for.

954
00:41:13.620 --> 00:41:14.880
Om det så også er der for ærende

955
00:41:14.880 --> 00:41:18.260
af, eller om det andre måske ikke er

956
00:41:18.260 --> 00:41:18.760
så afgørende?

957
00:41:19.080 --> 00:41:21.020
Det, jeg tænker på, det er jo lokalområdet,

958
00:41:21.060 --> 00:41:22.480
som vi jo også er en del af.

959
00:41:23.140 --> 00:41:24.280
Der kommer jeg jo fra.

960
00:41:24.380 --> 00:41:26.500
Jeg bliver jo dybt overrasket over at se

961
00:41:26.500 --> 00:41:29.720
både jeres fremgangsmåder og også de resultater, I

962
00:41:29.720 --> 00:41:30.420
kan lægge frem.

963
00:41:31.600 --> 00:41:33.920
Har lokalområdet ikke fået information nok om jeres

964
00:41:33.920 --> 00:41:35.680
virke herude?

965
00:41:36.920 --> 00:41:38.400
Hvis du bliver overrasket over det, så er

966
00:41:38.400 --> 00:41:39.400
det jo et tegn på, at det har

967
00:41:39.400 --> 00:41:40.020
de i hvert fald ikke.

968
00:41:40.460 --> 00:41:43.040
Så det må vi bestemt nok gøre noget

969
00:41:43.040 --> 00:41:43.440
mere ved.

970
00:41:43.800 --> 00:41:44.660
Det er helt sikkert.

971
00:41:49.060 --> 00:41:51.320
Ja, vi har lige hørt noget om, at

972
00:41:51.320 --> 00:41:53.320
det var Jesper Brandt, der fortalte, at der

973
00:41:53.320 --> 00:41:54.920
kommer penge til huse ved hjælp af, at

974
00:41:54.920 --> 00:41:56.540
man sælger nogle projekter ud af huset.

975
00:41:56.620 --> 00:41:58.260
Er det virkelig nødvendigt for en universitet at

976
00:41:58.260 --> 00:41:59.640
sælge nogle ting ud af huset?

977
00:42:00.060 --> 00:42:02.720
Ja, det er det faktisk, fordi universiteter har

978
00:42:02.720 --> 00:42:05.760
ligesom al anden offentlig virksomhed jo været udsat

979
00:42:05.760 --> 00:42:07.580
for besparelser de sidste år.

980
00:42:08.160 --> 00:42:11.260
Og selvom vi prøver rationaliteter og gør det

981
00:42:11.260 --> 00:42:12.820
så godt og så billigt som muligt, så

982
00:42:12.820 --> 00:42:14.180
er det altså nødvendigt, at vi i dag

983
00:42:14.180 --> 00:42:17.780
prøver at få penge ind fra anden side.

984
00:42:18.180 --> 00:42:19.320
Og der har det jo vist sig, at

985
00:42:19.320 --> 00:42:22.940
vi både uddannelsesmæssigt og også forskningsmæssigt har nogle

986
00:42:22.940 --> 00:42:25.120
kvaliteter og nogle produkter, som vi kan sælge.

987
00:42:25.400 --> 00:42:29.160
Vi kan lave efteruddannelsekurser til mange forskellige formål.

988
00:42:29.420 --> 00:42:31.320
Og vi har, som vi så, i geografier,

989
00:42:31.380 --> 00:42:33.180
som vi kan tale om bagefter, så kan

990
00:42:33.180 --> 00:42:35.700
vi også lave noget forskning, som dels er

991
00:42:35.700 --> 00:42:37.440
anvendeligt, som er godt, og som vi kan

992
00:42:37.440 --> 00:42:38.200
tjene nogle penge på.

993
00:42:38.200 --> 00:42:40.180
Jo, men så så langt ud som Afrika

994
00:42:40.180 --> 00:42:42.420
og Meksiko, og jeg ved ikke alt, hvad

995
00:42:42.420 --> 00:42:43.640
vi efter os fik fortalt, som er en

996
00:42:43.640 --> 00:42:45.280
vigtig Sverige, kommer jeg på udsendelsen, det er

997
00:42:45.280 --> 00:42:45.760
alt sammen.

998
00:42:46.240 --> 00:42:47.580
Er det nødvendigt, og kan vi hele tiden

999
00:42:47.580 --> 00:42:49.000
klare os på det område?

1000
00:42:49.980 --> 00:42:51.840
Jeg vil heller stille spørgsmålet helt konkret.

1001
00:42:52.320 --> 00:42:54.720
Er andre universiteter ikke dygtigere end os?

1002
00:42:55.220 --> 00:42:56.480
Jeg mener, der findes det både i München

1003
00:42:56.480 --> 00:42:58.160
og Paris og London og...

1004
00:42:58.160 --> 00:43:00.780
Jo, men jeg tror, at de danske universiteter,

1005
00:43:01.160 --> 00:43:04.300
kvad den danske uddannelsestradition, har et meget højt

1006
00:43:04.300 --> 00:43:04.580
stade.

1007
00:43:04.580 --> 00:43:06.480
Og jeg tror godt, at når vi finder

1008
00:43:06.480 --> 00:43:08.100
vores nischer, så kan vi godt være med.

1009
00:43:08.240 --> 00:43:09.640
Det er klart, at vi ikke kan konkurrere

1010
00:43:09.640 --> 00:43:11.740
med universiteter, der er 10 gange så store,

1011
00:43:11.900 --> 00:43:13.300
og som har 40 gange så mange penge,

1012
00:43:13.720 --> 00:43:16.260
men når vi tænker os om, udvikler vores

1013
00:43:16.260 --> 00:43:19.120
nischer, så er vi fuldt konkurrencedygtige og omkøbet,

1014
00:43:19.900 --> 00:43:22.840
vil jeg sige lidt mere, også på verdensplan.

1015
00:43:23.780 --> 00:43:25.840
Og en af de nischer, som Roskilde Universitet

1016
00:43:25.840 --> 00:43:27.320
har fundet, der kommer vi til at om

1017
00:43:27.320 --> 00:43:27.840
at høre nu.

1018
00:43:33.370 --> 00:43:38.250
Ja, ord som åben universitet og åben undervisning

1019
00:43:38.250 --> 00:43:41.750
og voksenundervisning, det sviger jo gennem luften nogle

1020
00:43:41.750 --> 00:43:44.110
gange, når man taler om Roskilde Universitet, men

1021
00:43:44.110 --> 00:43:45.410
hvad er det i virkeligheden?

1022
00:43:46.390 --> 00:43:47.870
Det er sådan set mange ting.

1023
00:43:48.770 --> 00:43:51.210
Et af de områder, som vi har opdyrket

1024
00:43:51.210 --> 00:43:53.370
meget i de senere år, er erhvervs-

1025
00:43:53.370 --> 00:43:56.850
og voksenuddannelsesområdet, og det gør vi på flere

1026
00:43:56.850 --> 00:43:57.230
måder.

1027
00:43:57.450 --> 00:44:02.190
Vi laver selv åben universitetsundervisning, som retter sig

1028
00:44:02.190 --> 00:44:06.250
imod andre end de traditionelle studenterruer, hvor vi

1029
00:44:06.250 --> 00:44:09.910
har to store hold i gang.

1030
00:44:11.010 --> 00:44:15.450
Og så arbejder vi som rådgivnings- og

1031
00:44:15.450 --> 00:44:16.990
forskningsinstitution.

1032
00:44:17.530 --> 00:44:22.050
Vi går ud og påtager os opgaver efter

1033
00:44:22.050 --> 00:44:27.370
aftale med virksomheder, organisationer og offentlige institutioner.

1034
00:44:27.370 --> 00:44:30.230
Hvad kan det være for undervisning, som en

1035
00:44:30.230 --> 00:44:32.950
virksomhed eller en organisation gerne vil have?

1036
00:44:33.890 --> 00:44:38.210
Et af de store numre i denne aktivitet

1037
00:44:38.210 --> 00:44:41.730
har været, at vi på fuldstændig kommersiel basis

1038
00:44:41.730 --> 00:44:46.870
har udbudt uddannelse til virksomhedernes uddannelsesmedarbejdere.

1039
00:44:46.990 --> 00:44:48.630
Altså vi er folk, der er ansvarlige for

1040
00:44:48.630 --> 00:44:53.410
analyse og igangsættelse af undervisningen internt på virksomhederne

1041
00:44:53.410 --> 00:44:55.330
og for at få sendt deres medarbejdere på

1042
00:44:55.330 --> 00:44:56.170
kurser.

1043
00:44:57.930 --> 00:45:01.650
Så har vi en meget stor aktivitet, der

1044
00:45:01.650 --> 00:45:06.410
er knyttet til arbejdsmarkedsuddannelserne, hvor vi uddanner lærerne

1045
00:45:06.410 --> 00:45:14.210
og medvirker som konsulenter ved udvikling af undervisningen.

1046
00:45:15.610 --> 00:45:18.770
Og så har vi også et par projekter

1047
00:45:18.770 --> 00:45:23.710
kørende i samarbejde med fagbevægelsen, hvor vi hjælper

1048
00:45:23.710 --> 00:45:29.990
til med udviklingen af tillidsmandsuddannelsen og uddanner underviserne

1049
00:45:29.990 --> 00:45:33.990
i fagbevægelsens egen tillidsmandsundervisning.

1050
00:45:34.350 --> 00:45:36.650
Så det er altså en utrolig blandet blandhandel,

1051
00:45:37.830 --> 00:45:41.770
hvor RUQ vel nok har specialiseret sig lidt

1052
00:45:41.770 --> 00:45:45.330
inden for området ved at gå direkte ind

1053
00:45:45.330 --> 00:45:50.250
i det erhvervs- og arbejdsmarkedsrettede voksenuddannelsesfelt.

1054
00:45:50.250 --> 00:45:52.690
RUQ, trækker I så også på de ressourcer,

1055
00:45:52.770 --> 00:45:54.530
der er øvet der på Roskilde Universitet?

1056
00:45:55.670 --> 00:45:58.010
Ja, altså det er faktisk en meget vigtig

1057
00:45:58.010 --> 00:46:01.190
side af sagen, at vi har et tværfagligt

1058
00:46:01.190 --> 00:46:04.430
miljø, sådan at den afdeling, jeg arbejder i,

1059
00:46:04.490 --> 00:46:08.670
som er den pædagogiske, gennem kontakt med og

1060
00:46:08.670 --> 00:46:11.610
støtte fra andre fagområder, er i stand til

1061
00:46:11.610 --> 00:46:17.970
at give en faglig bred rådgivning og i

1062
00:46:17.970 --> 00:46:21.390
en række tilfælde at inddrage undervisere, som har

1063
00:46:21.390 --> 00:46:26.110
en anden baggrund teknisk samfundsvidenskabeligt.

1064
00:46:26.230 --> 00:46:28.070
Det er ikke så lang tid siden, at

1065
00:46:28.070 --> 00:46:29.730
et par år siden, man første gang hørte

1066
00:46:29.730 --> 00:46:32.110
om, at man i Roskilde på Roskilde Universitet

1067
00:46:32.110 --> 00:46:35.530
havde en uddannelse, der havde med turistinformation, turistguider

1068
00:46:35.530 --> 00:46:36.310
at gøre ligefrem.

1069
00:46:36.690 --> 00:46:38.330
Er det også sådan nogle typer i?

1070
00:46:38.710 --> 00:46:39.910
Det er nok sådan noget af det, der

1071
00:46:39.910 --> 00:46:42.750
ligger i udkanten, men vi havde et stort

1072
00:46:42.750 --> 00:46:45.790
ønske om, at den udrettede virksomhed også skulle

1073
00:46:45.790 --> 00:46:49.570
være regional, og derfor blev der sat en

1074
00:46:49.570 --> 00:46:51.470
række ting i gang, som havde direkte at

1075
00:46:51.470 --> 00:46:56.430
gøre med Roskilde-området og deriblandt turistuddannelsen.

1076
00:46:57.030 --> 00:46:59.170
Når jeg siger, at det er i randen,

1077
00:46:59.350 --> 00:47:00.730
så er det, fordi det er jo ikke

1078
00:47:00.730 --> 00:47:07.250
sådan et felt, hvor universitetets normale styrkesider eller

1079
00:47:07.250 --> 00:47:08.810
centrale aktiviteter ligger.

1080
00:47:09.510 --> 00:47:11.830
Så vi var med til at sætte noget

1081
00:47:11.830 --> 00:47:14.490
i gang der, og så går vi videre

1082
00:47:14.490 --> 00:47:15.310
til nogle andre ting.

1083
00:47:15.870 --> 00:47:18.070
Det, der ligger udenfor, skal man sige, de

1084
00:47:18.070 --> 00:47:21.410
normale opfattelser af, hvem der studerer på et

1085
00:47:21.410 --> 00:47:23.330
universitet, det er jo det, det egentlig gør.

1086
00:47:23.770 --> 00:47:25.690
Må det også kræve en speciel finansieringsform?

1087
00:47:28.850 --> 00:47:30.590
Ja, det gør det i hvert fald.

1088
00:47:30.710 --> 00:47:33.070
Vi får inden for det område, hvor jeg

1089
00:47:33.070 --> 00:47:35.590
arbejder, der får vi en meget væsentlig del

1090
00:47:35.590 --> 00:47:37.530
af vores indtægter fra.

1091
00:47:38.910 --> 00:47:43.070
Direkte kommercielle indtægter, eller på det frie marked,

1092
00:47:43.390 --> 00:47:51.670
eller gennem langveje samarbejdskontrakter med offentlige myndigheder og

1093
00:47:51.670 --> 00:47:52.630
organisationer.

1094
00:47:53.730 --> 00:47:56.850
Det er sådan lidt inden for vores arbejdsområde,

1095
00:47:57.090 --> 00:47:59.750
der er erhvervs- og erhvervsuddannelse, der er

1096
00:47:59.750 --> 00:48:03.350
tre fjerdedel af aktiviteten finansieret ved sådan nogle

1097
00:48:03.350 --> 00:48:05.950
utraditionelle midler.

1098
00:48:06.530 --> 00:48:08.230
Hvordan får I fat i jeres kunder?

1099
00:48:08.230 --> 00:48:10.710
Hvordan får I fat i dem, de utraditionelle,

1100
00:48:10.810 --> 00:48:11.870
der skal ind og studere her?

1101
00:48:13.030 --> 00:48:14.810
Det vigtigste er mund til øre.

1102
00:48:15.670 --> 00:48:17.890
Det er helt tydeligt sådan, at både vores

1103
00:48:17.890 --> 00:48:24.110
virksomhedsrettede uddannelse og den der åbne universitetsundervisning, som

1104
00:48:24.110 --> 00:48:26.290
mere retter sig imod enkelte individer, der er

1105
00:48:26.290 --> 00:48:29.650
interesseret i supplerende uddannelse, der er det ganske

1106
00:48:29.650 --> 00:48:32.390
tydeligt sådan, at folk kommer, fordi de har

1107
00:48:32.390 --> 00:48:35.950
hørt om noget andet, som vi laver og

1108
00:48:35.950 --> 00:48:38.490
er interesseret i og måske er lærer rug

1109
00:48:38.490 --> 00:48:42.390
og kende og har hørt noget godt om

1110
00:48:42.390 --> 00:48:43.010
det et andet sted.

1111
00:48:43.970 --> 00:48:50.450
Vi laver også sådan en almindelig annoncering, præsentationsforhold

1112
00:48:50.450 --> 00:48:54.510
om programannoncering, men det er helt klart det

1113
00:48:54.510 --> 00:48:57.730
andet, som bringer os i kontakt med folk.

1114
00:48:57.810 --> 00:48:59.430
Jeg får ude bare, som jeg hører det

1115
00:48:59.430 --> 00:49:01.010
i hvert fald, så hører jeg som om

1116
00:49:01.010 --> 00:49:02.630
det er Bang & Olufsen, der bruger jer,

1117
00:49:02.690 --> 00:49:03.910
det er NOVO, der bruger jer, det er

1118
00:49:03.910 --> 00:49:04.810
LEGO, der bruger jer.

1119
00:49:04.810 --> 00:49:07.770
Ja, men det er heller ikke helt forkert,

1120
00:49:07.970 --> 00:49:10.110
fordi det er klart, at et universitet er

1121
00:49:10.110 --> 00:49:15.030
en relativt specialiseret institution, og derfor er det

1122
00:49:15.030 --> 00:49:19.630
nok især store virksomheder og organisationer med en

1123
00:49:19.630 --> 00:49:24.970
vis specialisering omkring deres uddannelsesfunktioner, som kan bruge

1124
00:49:24.970 --> 00:49:25.350
os.

1125
00:49:25.990 --> 00:49:30.230
I forhold til de andre uddannelsesområder, der er

1126
00:49:30.230 --> 00:49:32.910
vi mere i andet gled, at vi for

1127
00:49:32.910 --> 00:49:39.170
eksempel bistår inden for erhvervsuddannelserne med udviklingen af

1128
00:49:39.170 --> 00:49:42.610
selve uddannelsessystemet, læreruddannelse, som jo så først i

1129
00:49:42.610 --> 00:49:49.950
anden række bliver til de pågældende skolers uddannelsestilbud

1130
00:49:49.950 --> 00:49:51.870
i lokale områder.

1131
00:49:52.650 --> 00:49:55.830
I disse år er jo privatisering meget brugt,

1132
00:49:56.010 --> 00:49:57.270
men det lyder som om, det er en

1133
00:49:57.270 --> 00:49:58.550
form for privatisering.

1134
00:49:58.550 --> 00:49:59.810
Ja, det er det.

1135
00:50:00.030 --> 00:50:01.470
Det kan man jo godt sige.

1136
00:50:02.210 --> 00:50:05.510
En hel del af de utraditionelle penge, de

1137
00:50:05.510 --> 00:50:08.950
kommer fra offentlige myndigheder, men de kommer også

1138
00:50:08.950 --> 00:50:09.650
fra private.

1139
00:50:10.050 --> 00:50:14.330
Hvis man med privatisering mener, at vi kommer

1140
00:50:14.330 --> 00:50:17.830
til at arbejde efter markedsøkonomiske betingelser, så er

1141
00:50:17.830 --> 00:50:22.670
det i vores tilfælde tre fjerdedel af aktiviteten.

1142
00:50:22.730 --> 00:50:25.270
Men det er nu også et yderpunkt, og

1143
00:50:25.270 --> 00:50:29.510
vi er nok på vores lille område, lige

1144
00:50:29.510 --> 00:50:32.190
på det yderste af, hvad der er godt.

1145
00:50:32.350 --> 00:50:34.130
Fordi det er klart, at det universitet skal

1146
00:50:34.130 --> 00:50:39.270
også varetage de der lidt mere langsigtede forskningsopgaver,

1147
00:50:40.150 --> 00:50:43.130
som den enkelte kunde ikke har råd til

1148
00:50:43.130 --> 00:50:45.110
og ikke har interesse i at finansiere.

1149
00:50:45.310 --> 00:50:48.110
Så derfor skal vi have en vekslevirkelse mellem

1150
00:50:48.110 --> 00:50:51.410
de utraditionelle penge, som kan tjenes på det

1151
00:50:51.410 --> 00:50:54.970
frimarked, og så nogle basisbevillinger.

1152
00:50:55.270 --> 00:50:57.330
Og der er vi nok lige på kanten

1153
00:50:57.330 --> 00:50:59.290
af, hvad der kan hænge sammen.

1154
00:51:06.490 --> 00:51:09.790
Vi er til forskel fra det almindelige universitet,

1155
00:51:09.870 --> 00:51:11.650
så kører vi skævt på.

1156
00:51:11.770 --> 00:51:13.790
Vi har et hold i gang, som nu

1157
00:51:13.790 --> 00:51:16.410
er i gang med at lave projektarbejde i

1158
00:51:16.410 --> 00:51:17.210
små grupper.

1159
00:51:17.410 --> 00:51:21.830
Vi bruger i den åbne universitetsundervisning en tillæmpet

1160
00:51:21.830 --> 00:51:28.430
udgave af Brooks kendte projektarbejdsmetode.

1161
00:51:28.610 --> 00:51:29.730
Og det vil sige, at der sidder en

1162
00:51:29.730 --> 00:51:32.270
række folk, som er i gang med at

1163
00:51:32.270 --> 00:51:35.370
indsamle litteratur og bearbejde det.

1164
00:51:35.530 --> 00:51:38.130
Og det starter vi sig med, når vi

1165
00:51:38.130 --> 00:51:39.730
kommer i gang igen efter sommerferien.

1166
00:51:40.150 --> 00:51:41.550
Kommer der noget nyt i dag, i lighed

1167
00:51:41.550 --> 00:51:44.130
med det med turistuddannelsen?

1168
00:51:44.670 --> 00:51:47.270
Ja, der sker nok en løbende udvikling af

1169
00:51:47.270 --> 00:51:50.510
åbent uddannelsestilbud.

1170
00:51:50.670 --> 00:51:54.050
Men det, der er den vigtigste ændring, det

1171
00:51:54.050 --> 00:51:57.930
er, at vi i højere grad arbejder med

1172
00:51:57.930 --> 00:52:05.770
skræddersyget eller kurser og uddannelsestilbud, som er aftalt.

1173
00:52:06.350 --> 00:52:08.770
På det område, der går ud på at

1174
00:52:08.770 --> 00:52:11.850
annoncere frits ud på det åbne marked, der

1175
00:52:11.850 --> 00:52:16.590
har vi, ud over voksenpædagogikstudiet, så har vi

1176
00:52:16.590 --> 00:52:23.120
et humanistisk basisuddannelsestilbud, som er rugshumanistiske basisuddannelse

1177
00:52:23.710 --> 00:52:25.550
til ret langt for deltidsstuderende.

1178
00:52:26.730 --> 00:52:31.830
Og så har vi et tilbud om historiestudier,

1179
00:52:32.950 --> 00:52:36.810
som altså også foregår som åbent universitetsundervisning.

1180
00:52:37.330 --> 00:52:38.870
Og der vil formentlig komme nogle flere.

1181
00:52:39.550 --> 00:52:41.790
Hvem regner I med, der bliver deltagere på

1182
00:52:41.790 --> 00:52:42.930
sådan nogle kurser?

1183
00:52:42.930 --> 00:52:47.050
Det, der har været situationen indtil nu, er,

1184
00:52:47.290 --> 00:52:48.610
at det er en meget bred skala.

1185
00:52:48.710 --> 00:52:50.350
Jeg kan bedst illustrere det med det område,

1186
00:52:50.370 --> 00:52:52.250
jeg selv har direkte berørt.

1187
00:52:52.430 --> 00:52:59.130
Vi har flest mennesker i alderen 35, 40

1188
00:52:59.130 --> 00:53:02.370
og 45 år, som så til gengæld er

1189
00:53:02.370 --> 00:53:04.610
meget blandende hensyn til uddannelsesbaggrunden.

1190
00:53:04.710 --> 00:53:06.970
Der er nogle, som er akademikere i forvejen

1191
00:53:06.970 --> 00:53:09.950
og som gerne vil have en akademisk omskole,

1192
00:53:10.090 --> 00:53:10.590
kan man sige.

1193
00:53:10.590 --> 00:53:14.630
Men der er også folk helt uden teoretisk

1194
00:53:14.630 --> 00:53:19.330
uddannelsesbaggrund, som arbejder inden for det voksenpædagogiske område,

1195
00:53:19.390 --> 00:53:23.570
for eksempel som undervisere på arbejdsmarkedsuddannelserne,

1196
00:53:24.910 --> 00:53:29.150
fritidsundervisningen, og som nu gerne vil have en

1197
00:53:29.150 --> 00:53:32.790
videreuddannelse, som er lidt mere end de der

1198
00:53:32.790 --> 00:53:36.050
korte kurser, som har været på mange weekend

1199
00:53:36.050 --> 00:53:38.270
- og ugekurser, og nu vil de godt

1200
00:53:38.270 --> 00:53:39.850
have lov til at bide i noget rugbrød

1201
00:53:39.850 --> 00:53:41.750
i et lidt længere stykke tid.

1202
00:53:42.010 --> 00:53:43.770
Så kommer de også til sådan noget.

1203
00:53:43.810 --> 00:53:44.910
Der er altså ikke talt om nogle af

1204
00:53:44.910 --> 00:53:47.870
de former optagelseskrav, som der yderligere er på

1205
00:53:47.870 --> 00:53:48.550
rugkører?

1206
00:53:48.850 --> 00:53:49.970
Nej, det er ikke de samme.

1207
00:53:50.530 --> 00:53:53.690
Der kommer også nu ikke efter vores opfindelse,

1208
00:53:53.770 --> 00:53:57.150
men der kommer også nu en vis formalisering

1209
00:53:57.150 --> 00:54:00.470
af optagelsen, men det er efter egnetid, og

1210
00:54:00.470 --> 00:54:03.550
ikke efter de traditionelle akademiske kriterier.

1211
00:54:03.550 --> 00:54:07.850
Så det er altså ikke folks formelle uddannelsesbaggrund,

1212
00:54:07.970 --> 00:54:09.710
som er afgørende.

1213
00:54:09.930 --> 00:54:12.890
Det bliver en vurdering af, og en vejledning

1214
00:54:12.890 --> 00:54:17.650
om, at de kan få fornøjelse af at

1215
00:54:17.650 --> 00:54:18.930
studere, og kan gennemføre det.

1216
00:54:34.830 --> 00:54:43.170
En, to, en, to, en, to, tre!

1217
00:54:43.970 --> 00:54:44.490
Yeah!

1218
00:54:59.990 --> 00:55:03.850
Tænk videre på din æstlige drømme, men den

1219
00:55:03.850 --> 00:55:06.530
stumper i din virkelighed.

1220
00:55:06.970 --> 00:55:11.150
Er du ikke med til søvn, men det

1221
00:55:11.150 --> 00:55:13.710
er kastet under sted til sted.

1222
00:55:14.310 --> 00:55:18.490
I et mandag til bevaret mod Østringen, ud

1223
00:55:18.490 --> 00:55:22.930
hvor solen har sin morgenstøvle, er vi sejlet

1224
00:55:22.930 --> 00:55:24.990
jord rundt i landskystene.

1225
00:55:25.110 --> 00:55:26.650
Ja, i et kort øjeblik var vi sammen

1226
00:55:26.650 --> 00:55:28.730
med Moonjamer og 30.000 andre ude på

1227
00:55:28.730 --> 00:55:29.850
Charlottenund forresten den 5.

1228
00:55:29.990 --> 00:55:30.190
maj.

1229
00:55:30.530 --> 00:55:33.030
Og det var jo den pesette, jeg sidder

1230
00:55:33.030 --> 00:55:34.450
med her i hånden, som vi udlågede i

1231
00:55:34.450 --> 00:55:36.170
går, anderledes på Skovbrugshårbaner.

1232
00:55:36.210 --> 00:55:37.730
Den vil vi så udlåge senere i udsendelsen

1233
00:55:37.730 --> 00:55:39.270
en gang til, så man kan vende.

1234
00:55:39.950 --> 00:55:42.550
Men vi vil jo ikke færdige Norske Universiteter.

1235
00:55:42.610 --> 00:55:43.970
Det må vi da lige gøre færdigt først

1236
00:55:43.970 --> 00:55:44.390
inden.

1237
00:55:44.930 --> 00:55:46.950
For nu har vi altså gået og set

1238
00:55:46.950 --> 00:55:49.410
kun få steder, der bliver arbejdet.

1239
00:55:50.090 --> 00:55:53.030
Er det nødvendigt for Norske Universiteter at have

1240
00:55:53.030 --> 00:55:55.530
åbent i sommerferieperioden?

1241
00:55:55.830 --> 00:55:57.770
Ja, fordi selvom der er stille herude, så

1242
00:55:57.770 --> 00:55:59.650
som I har set, så foregår der meget.

1243
00:56:00.050 --> 00:56:01.310
Når der er stille, så er det fordi,

1244
00:56:01.370 --> 00:56:04.210
at vores mange studenter holder deres velfortjente sommerferie.

1245
00:56:04.210 --> 00:56:08.670
Men hele forskningssiden kører fortsat.

1246
00:56:09.150 --> 00:56:12.690
Vi benytter lejligheden til at renovere lidt bygninger,

1247
00:56:12.810 --> 00:56:14.390
til at få malet og bygget om.

1248
00:56:14.650 --> 00:56:17.170
Og hele det administrative serviceapparat skal også videre.

1249
00:56:17.450 --> 00:56:19.050
Vi skal betale vores regninger, og vi skal

1250
00:56:19.050 --> 00:56:21.470
også gerne have noget løn allesammen.

1251
00:56:21.590 --> 00:56:24.830
Så derfor sker der en fantastisk masse inde

1252
00:56:24.830 --> 00:56:25.390
bag murerne.

1253
00:56:26.110 --> 00:56:26.990
Men den 1.

1254
00:56:27.090 --> 00:56:29.070
september, så begynder det her primært med folk

1255
00:56:29.070 --> 00:56:29.190
her?

1256
00:56:29.450 --> 00:56:31.370
Ja, så er der morsomt herude, fordi så

1257
00:56:31.370 --> 00:56:34.230
er der næsten studenter overalt på universitetscentret lige

1258
00:56:34.230 --> 00:56:34.550
lige der.

1259
00:56:34.810 --> 00:56:36.190
Det er jeg virkelig ikke overværet.

1260
00:56:37.110 --> 00:56:38.570
Er I noget specielt, I laver i den

1261
00:56:38.570 --> 00:56:39.090
periode?

1262
00:56:40.230 --> 00:56:42.090
Er det underholdning for folket?

1263
00:56:43.030 --> 00:56:44.590
Nej, det er det ikke helt.

1264
00:56:45.190 --> 00:56:47.450
Vi lægger noget vægt på, at studenterne får

1265
00:56:47.450 --> 00:56:49.850
en lidt stilfærdig og også en lidt morsom

1266
00:56:49.850 --> 00:56:51.210
indgang til universitetsstudierne.

1267
00:56:51.330 --> 00:56:54.190
Og derfor er den første ugestid, der bliver

1268
00:56:54.190 --> 00:56:55.370
studenterne vist rundt.

1269
00:56:55.690 --> 00:56:58.210
De ser, hvor lærerne sidder, de ser, hvor

1270
00:56:58.210 --> 00:57:00.230
de administrative kontorer er henad.

1271
00:57:00.490 --> 00:57:02.670
Og der er også plads til lidt mere

1272
00:57:02.670 --> 00:57:03.690
underholdende momenter.

1273
00:57:04.050 --> 00:57:06.590
Altså vi prøver at gøre det lidt festligt

1274
00:57:06.590 --> 00:57:07.870
for dem de første par dage.

1275
00:57:07.950 --> 00:57:09.710
Det er jo noget helt nyt i deres

1276
00:57:09.710 --> 00:57:11.730
liv at gå fra skolesystemet og så ind

1277
00:57:11.730 --> 00:57:13.130
på et universitet.

1278
00:57:13.350 --> 00:57:14.690
Og de skal jo trods alt være her

1279
00:57:14.690 --> 00:57:15.750
i 5-6 år.

1280
00:57:16.130 --> 00:57:17.170
Så derfor vil vi gerne gøre det lidt

1281
00:57:17.170 --> 00:57:17.550
festligt.

1282
00:57:18.050 --> 00:57:19.970
Men der er jo også mange traditioner forbundet

1283
00:57:19.970 --> 00:57:20.430
med det her.

1284
00:57:20.550 --> 00:57:21.830
Det er jo noget med, at rigtig på

1285
00:57:21.830 --> 00:57:23.430
et tidspunkt tager de sin røde kappe på

1286
00:57:23.430 --> 00:57:25.110
og vil også have det, når det kommer

1287
00:57:25.110 --> 00:57:25.990
til støvle.

1288
00:57:25.990 --> 00:57:27.430
Ja, den tradition har vi nu ikke her,

1289
00:57:27.510 --> 00:57:29.730
men rektor plejer da at byde de nye

1290
00:57:29.730 --> 00:57:31.130
studenter velkommen.

1291
00:57:31.570 --> 00:57:33.650
Vi har som et ung universitet, så har

1292
00:57:33.650 --> 00:57:36.370
vi avnet de bedste af traditionerne, men vi

1293
00:57:36.370 --> 00:57:38.310
har nu aldrig fået en rektorkappe.

1294
00:57:38.490 --> 00:57:40.930
Vi har en fin rektorkæde, som rektoren kan

1295
00:57:40.930 --> 00:57:42.090
bære ved festlige lejligheder.

1296
00:57:43.250 --> 00:57:45.050
Og det er altså også en del af

1297
00:57:45.050 --> 00:57:46.730
det, som vi byder de nye.

1298
00:57:46.970 --> 00:57:48.930
Det er også en del af velkomsten for

1299
00:57:48.930 --> 00:57:49.470
studenterne.

1300
00:57:49.850 --> 00:57:51.410
Hvordan kommer det til at gå, hvis jeg

1301
00:57:51.410 --> 00:57:52.170
det siger, at man må også give en

1302
00:57:52.170 --> 00:57:54.390
universitet frem i 90'erne?

1303
00:57:54.390 --> 00:57:57.690
Det kommer, tror jeg, og håber jeg, kommer

1304
00:57:57.690 --> 00:57:58.530
til at gå godt.

1305
00:57:58.990 --> 00:58:01.450
Vi står jo i de næste 10 år

1306
00:58:01.450 --> 00:58:04.310
for meget store udviklinger, og det er specielt

1307
00:58:04.310 --> 00:58:05.730
på uddannelsessiden.

1308
00:58:06.930 --> 00:58:09.710
Vi skal til at, som I har hørt

1309
00:58:09.710 --> 00:58:11.210
på åbent uddannelse, så skal vi til at

1310
00:58:11.210 --> 00:58:14.030
lave uddannelsetilbud, som ligger på andre tider end

1311
00:58:14.030 --> 00:58:16.050
de traditionelle universitetsuddannelsestider.

1312
00:58:16.510 --> 00:58:17.750
Vi skal tale penge for det.

1313
00:58:18.170 --> 00:58:20.990
Vi har en stor uddannelsereformen i vatslostrukturen, vi

1314
00:58:20.990 --> 00:58:21.550
skal køre ind.

1315
00:58:21.550 --> 00:58:24.170
Og derfor får vi travlt i næste år.

1316
00:58:24.550 --> 00:58:26.890
Fordi sagen er jo ikke kun at lave

1317
00:58:26.890 --> 00:58:28.270
et nyt uddannelsetilbud.

1318
00:58:28.570 --> 00:58:29.990
Det skal jo også passe ind i de

1319
00:58:29.990 --> 00:58:31.270
uddannelsestrukturer, vi har.

1320
00:58:31.690 --> 00:58:34.590
Så man kan gå fra et uddannelsetilbud, gå

1321
00:58:34.590 --> 00:58:36.550
et andet, gå ud og arbejde lidt, komme

1322
00:58:36.550 --> 00:58:40.310
tilbage til universitetet, læse videre og sådan hele

1323
00:58:40.310 --> 00:58:40.530
tiden.

1324
00:58:41.370 --> 00:58:43.610
Jeg mangler faktisk et udsogn fra dig fra

1325
00:58:43.610 --> 00:58:47.150
siden, at Roskilde Universitet startede i 1972 og

1326
00:58:47.150 --> 00:58:48.150
så frem til 1990.

1327
00:58:48.710 --> 00:58:51.010
Der har du faktisk, godt nok ved hjælp

1328
00:58:51.010 --> 00:58:52.890
af en gammel forfatter, fundet nogle ord.

1329
00:58:53.710 --> 00:58:55.110
Det udsogn, jeg gerne vil have af dig.

1330
00:58:55.870 --> 00:58:58.250
Man kunne jo sige, som i et af

1331
00:58:58.250 --> 00:59:00.810
H.C. Andersens eventyr, at den grimme eling

1332
00:59:00.810 --> 00:59:03.190
fra 1972 er jo blevet en flot hvid

1333
00:59:03.190 --> 00:59:04.390
svane i 1990.

1334
00:59:05.490 --> 00:59:06.650
Og med det, det siger vi tak for

1335
00:59:06.650 --> 00:59:06.830
nu.

1336
00:59:06.910 --> 00:59:07.950
Det vil sige, at jeg skal lige kort

1337
00:59:07.950 --> 00:59:10.290
lave en ny konkurrence om at være med

1338
00:59:10.290 --> 00:59:12.110
i at vinde to af de her Rock

1339
00:59:12.110 --> 00:59:15.570
90, som er en live musikvideo for Strandpark

1340
00:59:15.570 --> 00:59:16.430
den 5.

1341
00:59:16.530 --> 00:59:16.750
maj.

1342
00:59:16.750 --> 00:59:18.970
Og som i øvrigt også bliver solgt igennem

1343
00:59:18.970 --> 00:59:20.750
BT herfra næste uge.

1344
00:59:21.390 --> 00:59:23.630
Værdien af dem ligger på 200-300 kroner.

1345
00:59:24.090 --> 00:59:25.670
Og det, der er spørgsmålet i dag, det

1346
00:59:25.670 --> 00:59:28.570
er, hvornår startede Roskilde Universitet?

1347
00:59:29.290 --> 00:59:32.070
Og løsningen, den sendes til kanal 3 Roskilde,

1348
00:59:33.910 --> 00:59:34.830
pladsplads nr.

1349
00:59:34.870 --> 00:59:36.770
17, 4000 Roskilde.

1350
00:59:37.550 --> 00:59:39.430
Og med dette, der siger vi tak for,

1351
00:59:39.630 --> 00:59:40.810
at det er sommer for denne uge her,

1352
00:59:40.910 --> 00:59:43.110
lige tilbage til klokken 21 på mandag.

1353
00:59:43.430 --> 00:59:43.790
Tak for nu.

1354
01:02:27.360 --> 01:02:57.300
Undertekster

1355
01:02:57.300 --> 01:02:57.400
af Amara.org fællesskab

1356
01:02:57.400 --> 01:03:17.320
Danske

1357
01:03:17.320 --> 01:03:17.420
tekster af Amara.org fællesskab